双减作业分层设计-六年级上册语文分层作业设计案例12《桥》课课练含答案.docxVIP

六年级语文分层作业设计案例 12《桥》 一、 本课目标： 1. 会写“咆、哮”等8个字，会写“咆哮、惊慌”等11个词语。 2.有感情地朗读课文，能读好文中的短句。 3.通过老支书语言、动作、神态等描写感受人物形象。 4.能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。 二、 课标对本学段的目标要求： 1、 对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、 硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、 能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步领悟文中所讲的道理，激发学 习文言文的兴趣。 4、 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 5、 能抓住人物的神态、动作、心理等描写，把故事讲生动、具体。 6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 自主型分层作业 备注：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。 基础必做题： 1.看拼音，写词语。? páo xiào??