双减作业分层设计-六年级上册语文分层作业设计案例09《竹节人》课课练含答案.docxVIP

六年级语文分层作业设计案例 09《竹节人》 一、 本课目标： 1.会写“凛、疙、瘩”等14个字，会写“威风凛凛、疙瘩”等17个词语。 2.了解制作竹节人的工序，体会斗竹节人的乐趣。 3.能根据不同的阅读目的，有针对性的阅读。。 二、 课标对本学段的目标要求： 1、 对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、 硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、 能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步领悟文中所讲的道理，激发学 习文言文的兴趣。 4、 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 5、 能抓住人物的神态、动作、心理等描写，把故事讲生动、具体。 6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 自主型分层作业 备注：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。 1.看拼音，写词语。? bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu （