湘教版七年级上册第1章 有理数1.3 有理数大小的比较 导学案（无答案）.docVIP

七年级上册数学学案 第1章 有理数(第5课时) 课题：1.3有理数大小的比较 编写者： 修改者： 班 姓名 使用日期 学习目标： 掌握任意两个有理数大小的比较方法. 学习重点、难点： 两个负有理数的大小比较 学习过程： 问题引入： 我们已经会比较正数的大小，如5〉3，〉，并且还知道正数都大于0，负数都小于0，那么如何比较－2与－3的大小呢？ 快乐自学 请同学们带着以下问题自学完教材15页—16页的内容，并完成下面自学检测中的练习. 1.自学思考题 如何比较两个有理数的大小？比较两个有理数的大小（添加）都有哪些方法？ 2.自学检测 （1）比较下列各组数的大小 ①：－896 0.01 ②：－1.5 －1.4 ③：－ － ④：－（+5.5） －│－4.5│ （2）在一条数轴上分别标出下列各数的点，并把这些数用“”连接起来. 0 3 －4 －1.5 3.自学点拨 比较有理数的大小的方法有：用正负性来比较两个数的大小，用绝对值比较两个负数的大小，用数轴来比较两个数的大小. 借助数轴渗透数形结合思想，比较有理数的大小. 4.实践交流 （1）绝对值不大于4的整数是 . a 0 1 （2）如图所示，若A是实数a在数轴上对应的点，则关于a、－a、1的大小关系正确的是：（ ） a 0 1 A.a1-a B.a-a1 C.1-aa （3）若有理数a、b在数轴上的位置如图所示，正确的结果是（ ） b a 0 A.ba B.－a－b b a 0 C.│a│－b D. │b│ │a│ 思路点拨： （1）题中“不大于”是指“小于或等于”，此题不要忽略了符合条件的负整数，所以符合条件的整数是0、±1、±2、±3、±4.（2）（3）题中将a、b两个有理数的相反数－a、－b在数轴表示出来，借助数轴来比较大小，向学生渗透数形结合的思想. 课堂小结： 有理数大小比较的方法有哪些？ 达标检测 必作题： 1.比较下列各组数的大小. （1）－59 0 （2）－0.01 －0.001、 （3）0.1 －3.5 （4）－ －0.33 （5）98 2 （6）－（－3） － │－2│ 2.下列说法正确的是（ ）. A.有最大的正数 B.有最大的负数 C.有最大的正整数 D.有最大的负整数 3.有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，则下列关系正确的是（ ） c a 0 b c a 0 b ca0b B、abc0 C.acb0 D.b0ac 4、画数轴，在数轴上找出表示下列各数的对应点，并按从小到大的顺序排列. +5 －3 0 1 －2 5、已知│a│=5,│b│=3，且ab，求a、b的值. 选做题： 已知│a│ │b│，a0、b0，把a、b、-a、-b四个数按由小到大的顺序排列起来. 课外作业：习题1.3 A：1、2、3 B：5