义务教育课程标准 2022年版核心知识点解析解读.docxVIP

义务教育课程标准2022年版核心知识点解析解读一、“课标”的重要性 课程标准，是学校教育教学宪法，是育人蓝图，具有准绳的作用。 这次课标修标，重在从学科立场走向教育立场，突出素养立意、 育人导向；优化课程内容结构；强化学科实践及跨学科主题学习；践 行素养导向质量观。课程标准有可操作性，新课标-新教材-新学案- 新课堂-新考评”构成了课改的完整链条。 二、“课标”的亮点：课程核心素养 学生核心素养，采取通过学科课程素养认领形式来推行，想得到 美丽的育人目标-看得见风景的课程核心素养-走得到景点的教学目标, 构成了切实可行育人目标行动图。 可见，课程核心素养是课程的基因，一根红线贯彻修订全过程， 是课程育人价值的表达，是各学科课程在落实立德树人根本任务中的 独特贡献，是学生通过课程学习之后逐步形成的。 三、育人总目标确立，义务教育学生画像培养目标：有理想、有本领、有担当。 所谓“有理想”，指学生从小要树立远大目标，培养积极的生活态 度，对美好生活有向往和追求。 所谓“有本领”，指学生要学到能够运用于实际、满足生存需要、 服务于社会的知识和技能。 所谓“有担当”，就是培养责任意识，发挥个人能力，做时代的主 人。 四、核心素养概念、三个方面、六个维度、十八个要点 核心素养是指个体在面对复杂的、不确定的生活情境时，能够综 合运用特定学习方式所孕育出来的（跨）学科观念、思维模式和探究 技能，结