电子技术应用《数电》教案.pdfVIP

电子技术应用课程基本情况表 课程名称 电子技术应 授课班级 10机电1-4班 学分 5 用 课程类型 素质基础选修课程（ ）职业通用能力课程（ ） 专业支持必修课程（ ）专业核心必修课程（ √ ） 课 专业拓展选修课程（ ） 程 课程性质 核心基础课程 总课时 60 分 前续课程 普通电工技术 后续课程 单片机控制系统编程与应用 析 课程目标 1、学会识别和测试12—15个常用数字芯片、接口电路芯 定位 片和驱动电路芯片，掌握其功能和主要用途。2、掌握20个 数字电子电路和电子技术综合应用电路的识图分析方法；3、 初步掌握3—5个数字电路、传感器功能模块的设计与制作方 法和技能；4、掌握3—5个综合应用电路系统的识图、安装、 调试和检测的方法和技能。 课程重点与 重点：1、常用的数字芯片的识别和性能功能测试；2、数字 难点 电路的分析和电子技术综合应用电路的识图分析方法。 难点：综合应用电路的识图分析、调试和检测方法。 已具备的知 初步掌握基本的电路分析、模拟电子技术、电子测量的理论 学习者情况分析 识与技能 知识和技能，具备初步的电子元器件识别和电子电路识图方 法和技能。 可能存在的 学生尚未完全建立与“做中学”相适应的学习模式，学生学 学习困难 习的自主性和主动性有待提高；抽象思维能力和逻辑思维能 力较差，普遍对理论性的学习缺乏兴趣。 姓名 出生年月 职称 学历 所学专业 授课教师 周文军 工程师 硕 士 研 焊接机器人 究生 讲授的相关 《电子电路分析与制作（1）》、《电子产品的设计与制作》、《智 课程 能电子制作（1）》 教学方法 基于工作对象，采用项目教学法, “做中学”、“做中教”，实现 “教、学、 教学手段 做”一体化，理论、实验、实训实作相结合，课内课外相结合，自主学习与 合作学习相结合；运用现代教育技术手段，充分利用网络教学资源和共享型 项目教学资源库，以任务驱动，引导学生进行自主合作探究学习，提高学生 的自主学习能力和动手实做能力，强化团队协作精神和团队合作意识，高效、 高质量达成课程目标。 主要考核方式 过程监控20%；情感态度20%；面试与笔试40%；作品成果20% 教材 名称 出版社 出版年月 主编 电子技术应用基础 华南理工大学出版社 ___09 杨青勇