四年级下册语文教案电子版.pdfVIP

. 教 学 设 计 科目 授课教师 任教班级 课题 及 17 触摸春天 容 课型 新授 授课时数 1 备课时间 年 月 日 认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁，流连，小径，穿越，流畅，引 教 导，悄然，竟然，灵性，经历，瞬间，扑闪，望，概念，弧线，飞翔，权利，缤纷，花 学 繁叶茂，磕磕绊绊，多姿多彩”等词语。 目 标 正确、流利、有感情地朗读课文，背 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含 诵后三个自然段。摘录、积累好词佳 教学 教学 深意。。 句。 重点 难点 教学 教法 参与式 课本 用具 教 一、 交流资料，分享信息： 1 小组交流：在小组长的组织下，每位同学介绍自己收集到的热爱生命的有关资料。 2 全般交流：小组推荐代表汇报本组同学搜集到的资料，教师引导学生运用多种方法 学 进行介绍，如可以概括来热爱生命的人都有哪些，也可以简要谈谈某一类人的主要事 迹，还可以具体介绍某一个人的感人故事。 二、 激情导入，感知课文： 设 Word 文档 . 1 教师导入：同学们介绍的这些热爱生活、热爱生命的故事，太令人感动了。对于我 们每个人来说，生命就像一雪白的画布，只有精心设计，努力描绘，才不会空白与单 计 调；生命也如多姿多彩的春天，只有细心感受，用心触摸，才能创造一个属于自己的 春天。 （板书：触摸春天） 2 由题设问：初次看到这个课题时，你想到什么？读过课文之后，你又产生了什么新 的想法？ 3 学生交流。教师引导学生抓住“触摸”一词，谈谈自己读文前后的感受。 三、 自主读文，识写生字： 1 自读课文，读准字音，读通句子。碰到生字及不好读的句子多读几遍。 2 同桌对读课文，互相指正、评价。 3 自学生字，并在小组交流识字方法，练习给生字组词。 4 教师检查生字认读情况，指导“瞬”字的书写。 四、 再读课文，自读自悟： 1 用较快的速度再次阅读课文，想一想课文主要写了什么？请同学试着说一说文中的小 女孩安静给你留下了怎样的印象。 2 默读课文，边读边标注出自己不懂的问题，寻找学习伙伴帮助解疑。 3 全班交流解决疑难问题。 五、 合作研读，领悟语句： 1 文中还有很多这样含义深刻的句子，需要同学们联系上下文或自己的生活实际来理 解，请天下们再来找一找，画一画、想一想，然后与小组的同学谈一谈自己的理解。 2 请同学们读一读自己认为含义深刻的语句，然后说一说自己的感悟和体会。 3 指导学生反复品读这些语句，读出自己的理解与体会。 Word 文档 . 课 后 阅 反