人教统编版八年级语文上册第4单元 15《白杨礼赞》第1课时教学课件PPT初二公开课.pptxVIP

统编版·语文·八年级上册白杨礼赞第1课时15树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。我们遥望过“ 墙角数枝梅，凌寒独自开” 的梅影，欣赏过“ 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝” 的柳韵，瞻仰过“ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” 的竹姿。这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃发英姿。1.把握文章内容，理清文章的抒情线索，找出文中富有感情的语句，体味其中蕴含的情感。 2.学习象征的艺术手法，理解白杨树的象征意义。3.感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。学习目标 必备知识 走近作者茅盾 (1896— 1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家。代 表作有小说《子夜》、 《腐蚀》、 《蚀》 三部曲 (《幻灭》 《动摇》 《追求》) 、 “农村三部曲” (《春蚕》 《秋收》 《残 冬》) ，散文名篇《白杨礼赞》等。 必备知识 创作背景文章写于1941年， 当时正处于抗日战争最艰苦的战略 相持阶段。1938年，作者应邀赴新疆讲学，1940年， 又赴革命圣地延安参观、访问。作者目睹了北方军民 在中国共产党的领导下同心同德、 团结抗战的情形， 从他们身上看到了民族解放的前途和希望，于是深受鼓舞，到重庆后写下了这篇热情洋溢的散文， 以歌颂北方抗日军民。 必备知识 文学常识象 征象征是借某一具体事物或形象表达某种意义的写作