医院眼科制度汇总 附眼科住院医师培训制度等.docxVIP

医院眼科制度汇总 附眼科住院医师培训制度等.docx

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儿童眼保健科门诊职责 1、在院长和科室主任的领导下,开展眼保健门诊工作。保持门 诊室的清洁卫生。 2、严格按照国家卫计委下发的《儿童眼及视力保健技术规范》 精神开展儿童视力筛查工作。做好弱视的筛查、矫治及屈光不正的健 康宣传工作。 3、认真开展妊高症患者的会诊工作,及时同产科沟通,协助产 科做好产妇的治疗。 4、认真做好资料的登记统计工作,并及时上报。 5、做好仪器设备的维护、校验等工作。 6、定期深入托幼机构和中小学开展儿童眼保健及合理用眼宣传。 7、学习和运用先进医学科学技术,做好资料的积累,及时总结 分析。 配镜室工作职责 1、制镜师必须爱岗敬业,严格按照行业流程规范执行,不得违 规操作。 2、每次加工前必须确定加工处方与镜片品种,光度是否相符后 方可加工。同时注意测准中心点和检查镜片是否有瑕疵等情况,并 及时更换,注意左右镜片是否符合处方要求。 果的反响。 每年进行至少进行一次新技术的培训,做好继续教育工作。 眼科检查工程 儿童泪道阻塞检查:泪道冲洗检查2次 3岁以下儿童眼科体检工程: ①特殊视力检查 ②视动性眼震仪 ③带状光检影 ④眼位检查 ⑤视力筛查仪检查 3岁以上儿童眼科体检工程: ①普通视力检查 ②眼位检查 ③裂隙灯检查 ④眼压检查 ⑤眼底检查 ⑥视力筛查仪检查 ⑦带状光检影检查 孕产妇眼科会诊、体检工程: ①普通视力检查 ②眼位检查(眼肌力检查) ③裂隙灯检查 ④眼压检查 ⑤眼底检查 ⑥验光 成人眼科体检工程: ①普通视力检查 ②色觉检查 ③裂隙灯检查 ④眼压检查 ⑤眼底检查 ⑥验光 ⑦眼底照相机检查假期总发动 近年来青少年视力低下人群日益增多,且近视始发年龄越来越低,究其原因主要有六个原因: 第一:青少年接触电脑、电视等视频终端的年龄越来越小, 接触时间也越来越长,势必成为视疲劳的最大潜在发病人群,其 结果便是近视的发病率越来越高,发病年龄越来越小。 第二:有70%左右的学生存在书写姿势和握笔姿势问题。 第三:现在阅读物外表过于光亮耀眼,印刷字体不规范,增 加眼睛调节负担。 第四:现在中小学生室外活动越来越少,不利于视觉发育。 第五:很多家庭的室内照明不符合用眼要求。 家长可以在假期带孩子到正规医院及时检查:患有眼病的孩 子及时治疗,假性近视的孩子通过纠正用眼习惯,可以防止假性 近视转变为正性近视。 患有屈光不正的孩子需要做散瞳验光,以确定眼睛的准确度 数,不经过医院检查眼底和散瞳,就随便配镜,使假性近视配镜、 近视的过矫,尤其是小孩子散瞳和不散瞳要相差几百度,从而促 使近视的开展。散瞳验光不仅对眼睛无害,还有缓解视疲劳,治 疗假性近视的作用。 妇幼保健站眼科节假日照常上班,免费检查视力,请家长带 孩子及时检查眼睛。 眼科“三基三严”培训考核制度 基础理论、基本知识、基本技能的培训是开展医学的基础和提高 医护质量的重要保证,是提高医疗服务平安性和有效性的重要措施, 对医护人员强化三基训练,培养严格要求、严密组织、严谨态度的三 严作风,是提高医护人员整体素质的有效途径,为此特制定眼科“三 基三严”培训考核制度。 一、科室负责人和质量控制小组组织实施对各级医护人员的分级 培训及考核。 二、三基三严培训教材以华夏出版社《三基训练护理分册》、《三 基训练医师分册》为基础。 三、培训形式以自学、函授、专题讲座、远程教学及个案护理查 房等形式进行。 四、考核以理论知识笔试、实际技能操作等形式进行定期或不定 期抽查考试。 五、培训内容包括:规范化培训、在职继续教育培训、急救知识、 应急预案、相关法律法规、核心制度及技能培训。 六、对学习的时间、内容、培训和受培训者、考试成绩进行详细 记录,对考试、考核成绩不理想的进行重新强化学习培训,直至掌握, 考试合格。 眼科住院医师培训制度 (一)总那么 第一条临床住院医师规范化培训是终身医学教育的重要阶段,关 系到医院建设和开展、不断提高医学专业水平和医疗服务质量的大 事。根据卫生部文件要求,结合我院情况,特制定本制度。 第二条为了加速培养临床医学高层次人才,提高临床医疗队伍的 素质和临床医疗工作水平,促进卫生事业的开展,以适应社会对高层 次临床医师的需求,经住院医师规范化培训符合条件的优秀住院医师 可在职申请临床医学专业。 (二)培训目标 第三条住院医师接受住院医生规范化培训,重点是基本知识、基 本技能的训练和临床技能与思维能力的培养。通过培养与考核,使其 到达所规定的主治医师基本条件和要求,并能参加教学活动及从事一 定科研工作。 (三)组织领导 第四条住院医师规范化培训I,是在院成人教育委员会及分管院长 领导下,负责本学科住院医师培训工作的安排、协调、检查和考核。 第五条以二级学科为单位建立院住院医师培训专家组和考核专 家组。每次考核人员由教育处在考核专家组中随机抽取,集体考核

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