人教版九年级下册历史与社会第八单元第二课《日益严峻资源问题》教学设计.docxVIP

人教版九年级下册历史与社会第八单元第二课《日趋严重资源问题》教课方案 人教版九年级下册历史与社会第八单元第二课《日趋严重资源问题》教课方案 PAGE PAGE3 人教版九年级下册历史与社会第八单元第二课《日趋严重资源问题》教课方案 PAGE 人教版九年级下册历史与社会第八单位第二课《日趋重要的资源问题》教育设计 《日趋重要的资源问题》教育设计 【教育目标】 1、知道自然资源的种类与分类，以及自然资源对人类的重要性，感觉自然资源与人类休 戚与共的关系。 2、认识到人类的过分索取是致使资源短缺和耗竭的根根源因。掌握应付资源危机的重要 举措，理解科技在“开源”和“节流”过程中起的至关重要的作用。 3、经过借助漫画的解读，学会剖析当前生界的资源问题；懂得随着人类对自然资源的开 发，造成自然资源特别长短可重生资源的耗竭和短缺，反过来又限制着人类社会的进一步发 展。 4、经过学习，提高对资源短缺的危机感，建立忧患意识。 【教育重点】 造成资源短缺和耗竭的根根源因，应付资源危机的重要举措 【教育难点】 科技在应付资源危机中的作用 【教育过程】 【导入】人类从出生开始，就不断利用自然资源来谋求自己的发展并与之保持着休戚与 共的关系。但随着人类对自然资源的开发，造成自然资源特别长短可重生资源的耗竭和短缺，反过来又限制着人类社会的进一步发展。 【新课】 一、自然资源 1、界说：大自然中对人类有利用价值