青岛数学四年级上册信息窗万以上数大小比较和改写.pptxVIP

一、创设情景 激情导入 第1页/共12页 二、自主尝试 独立探究（一） 第2页/共12页 三、分组合作 讨论解疑（一） 1.把你的比较方法在小组内交流一下。 2.把不明白的地方在组内讨论一下，实在不明白的可以参考课本11页。 第3页/共12页 四、展示点评 总结提升（一） 比较万以上数的大小的方法： 1.先看数位，数位多的数就大； 2.数位相同时，从最高位开始比较，最高位上的数大的那个数就大； 3.最高位上的数相同时，就比较左起第二位，以此类推。 第4页/共12页 二、自主尝试 独立探究（二） 怎样用“万”作单位表示我国的陆地面积？ 第5页/共12页 三、分组合作 讨论解疑（二） 组内讨论探究把整万的数改写成用万做单位的数，不明白的组长记录下来，也可参考课本12页。 第6页/共12页 四、展示点评 总结提升（二） 第7页/共12页 随机巩固 第8页/共12页 五、清理过关 挑战自我 1.比较两个数的大小，说一说你是怎样比的。 93250 100250 130000 310000 79020 79202 210001 209999 第9页/共12页 五、清理过关 挑战自我 2.把横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 （1）一颗细小的云滴