一年级语文上册教案-《四季》教学设计-小学一年级教案.docxVIP

一年级语文上册教案-《四季》教学设计-小学一年级教案 1、认识11个生字，会写4个字。学会两种笔画，认识“口、禾、雨、月”4个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。 教学重点： 识字、写字和练习朗读 信息资料： 1、课件。 2、引导学生课前收集四季的图片，了解每个季节的特征。 教学时数： 两课时 教学过程： 第一课时（略） 第二课时 一、揭示课题，激发兴趣。 1、小朋友们，漂亮的大自然妈妈有四个非常可爱的女儿，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让天气很热，让我们尽情地在水里游泳；可以让各种水果沉甸甸地挂在枝头，给我们带来丰收；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。（出示课件四季图）。 2、还记得这四位女儿叫什么名字吗？ 3、对，就叫春夏秋冬。春夏秋冬四个姑娘在一起，我们就称他们“四季”。请同学们认真看老师写课题。一起读：四季 二、整体感知课文，复习生字。 1、小朋友们，我们在四季王国里已经认识了许多生字朋友，见了他们，还能喊出他们的名字吗？ ①男女生比赛，看谁认得好。 ②开火车比赛读。 ③同桌之间说说悄悄话，把你认识的这些字读给你的同桌听听吧。 2、小朋友们读得可真认真。大自然妈妈说呀，她把这四个女儿的特点，都藏在了儿歌里，下面让我们伴随着优美的乐曲，走进课文，进一步了解这四位姐姐吧。