二次根式的加减教学反思.pdfVIP

二次根式的加减教学反思（一） 本次研修我们主要研讨的是“如何以问题情境为载体提高课堂教 学的有效性”。所以本节课除了创设生活情境外，最主要是设计一系列 的问题串为教学情境，类比同类项、合并同类项和整式加减，通过老 师的问题情境，一步步的探索发现同类二次根式的定义和二次根式加 减法的法则。使学生在己有知识的基础上，自然迁移到新的知识，建 立新旧知识之间的联系，形成数学知识体系。归纳起来说，就是本节 课我们本着以学生为主体，以设计的问题情境为主线，运用类比的思 想，并且贯穿一定量的练习，来完成本节课的教学目标。 从实