长白朝鲜族自治县第二小学六年级语文上册 第四单元 14《鼎湖山听泉》教案推荐 北京版六年级语文上册.docVIP

长白朝鲜族自治县第二小学六年级语文上册 第四单元 14《鼎湖山听泉》教案推荐 北京版六年级语文上册 鼎湖山听泉 【教材分析】 课文是一篇游记。全文以游览线路的先后顺序,记叙了在景区的所见、所闻、所感。文章以写在鼎湖山听泉的感受为主要内容，抒发了亲近自然、热爱自然之情。 课文共5个自然段.按地点转换和时间的先后顺序可分为三部分。 第一部分（1）驱车来到了风景名胜鼎湖山。 第二部分（2）我们白天进山观景听泉。 第三部分（3-5）夜宿庆云寺听泉，抒写鼎湖山清泉在内心深处所留下的深刻、美好的印象。 【教学目标】 1．学会8个生字及新词，认读1个字。 2．能概括每个自然段的主要内容。 3．有感情地朗读课文。背诵第4自然段。 4．能说出在课文第4自然段中作者是怎样具体写出泉水变幻莫测、悦耳动听的，能说出自己对课文最后一段话的理解. 5．理解课文内容，感受鼎湖山泉声的美妙，培养学生热爱自然、亲近自然的情感。 【教学重点】 理解课文内容,感受泉声变幻莫测、悦耳动听。 【教学难点】 理解课文最后一个自然段的意思。 【学情分析】 听泉给人一种耳目一新的感觉，学生看到课题就会有学习的积极性，因此课堂上学生会会学的比较投入.文章的文字很美，想象也很丰富学生一定愿意读背。 【教学方法】 重视朗读,以读为本。在读中想象，读中理解课文内容. 【教学理念】 在阅读教学中要尊重学生的独特体验,