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在山的那边-教学设计【教学参考】 在山的那边-教学设计【教学参考】 在山的那边教学设计 一、教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 二、教学重点： 1、朗诵课文。 2、品味重点语句的深层含义。 3、领会全诗所阐述的人生哲理。 三、课前准备： 教师：有关资料。 学生：熟读课文。 四、教学设计： 第一课时（总1课时）一、导入新课： 每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。 那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启 示呢？ 今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。 二、检查学生预习字词,给加点的字注音。 .形似字辨析。 .解释词语。 三、指导学生朗读课文，在朗读中品味重点语句含义在山的那边-教学设计【教学参考】 1、范读课文。 学生听读时： a.注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音。 b.理解诗中‘‘山与‘‘海’’的意思。 2、组织学生讨论“山”与“海”在诗中的意思。 学生刚刚接触合作讨论的方式，能说对大意就行。老师要以鼓励为主，即使说的不全面、不 深刻也无妨，后面还要引导深入探究。 3、学生练习集体朗读