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职业高中生物学教学策略与方案 摘 要：在职业高中生物学教学过程中，教师要善于分析生源 以及学生的毕业去向，针对职业高中对口高考学生的实际情况，选 择适合学生的教学策略。在教学中，教师可以采用多媒体课件进展 辅助教学，还需要在现有的生物学教材的根底上进展拓展教学，并 加强实验教学，提高学生的动手操作能力。 在职业中学生物学课堂教学过程中，不但要求教师能够引导学 生掌握最根本的生物学理论知识，还要培养学生的自主学习能力， 让每个学生都能积极主动地参与到互动式教学中主动思考，互相交 流，从而提高职高学生的专业课学习能力。 1.分析生源以及学生的毕业去向 职业高中学生在毕业以后一般有两个去向，一是进入社会走上 工作岗位，二是考取大学本科。教师要仔细分析本专业学生生源和 学习现状以及学生将来的去向。不同的生源自身已经具备的生物学 学习能力是不一样的，而不同的去向对于在校期间的生物学学习的 要求也是不一样的。作为职业高中生物学教师，要针对学生的实际 采取教育教学方式。在教学中，教师不但要传授给学生教学大纲规 定的教学内容，而且要根据学生的学习情况以及毕业需求选择相关 的校本教材进展教学。对于职业高中对口高考的学生而言，学生在 毕业以后要考取大学本科，教师要精选高考相关教学内