小学“金秋十月”读书节活动方案.docxVIP

- - PAGE 1 - 小学“金秋十月”读书节活动方案 — 指导思想 以区教育局、教研室文件精神为指导，以拓宽广大师生的阅读范围和培养良好阅读兴趣为重点，以营造浓厚的读书氛围、检验师生读书成果为目的，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。 二 活动主题 书香校园，读书快乐 三 活动口号 读书，为精神打底；读书，为人生奠基。 四 参加对象 全处师生 五 活动内容与活动时间 （一）筹备策划阶段 时间：10 月 12 日——10 月 13 日具体要求： 1．各校成立读书节活动组委会。 各校制定读书节活动方案，详细计划出本次读书节活动开展的具体过程。活动方案于 10 月 15 日前报教研室。 各校利用宣传栏、条幅、手抄报等营造浓厚的读书氛围。 （二）组织实施阶段 时间：10 月 15 日——10 月 24 日具体活动与要求： 教师系列 开展“经典共享”读书活动。与学生、家长同读一本书，做好读书笔记，写好读书反 思。 开展“教育书籍我来读”活动。每位教师选择适合本专业的教育理论书籍进行认真阅 读，建议将自己所订阅的刊物作为首选。阅读时要做好读书笔记，写好读书反思。 开展读书“网络交流”活动。在学校教育信息网上开辟“书香校园，读书快乐”的读 书资源论坛，鼓励老师发帖与跟帖，开展线上讨论活动，与其它有关的读书网站、知名网络图书馆建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。 开展“好书推介”活动。全处教师，每人填写一份“好书推介卡”，向别人推荐一份自己读过的好书，推介卡中要点明书的大体内容及自己向大家推介的理由。各校设立“好书推介栏”。 开展“读书沙龙”活动。各校以教研组或周六集体教研的形式开展“读书沙龙”，由各教师向其他教师介绍自己在读书活动中的精彩片段、收获体会或感想，达到读书资源共享的目的。 学生系列 开展“好书推介”活动。每生填写一份“好书推介卡”，向别人推荐一份自己读过的好书，推介卡中要点明书的大体内容及自己向大家推介的理由。各校设立“好书推介栏”。 开展“经典共享”读书活动。与家长、教师同读一本书，做好读书成长册或其他形式的读书笔记。 开展“好书伴我行”演讲比赛活动。各校在三至五年级学生中举行“好书伴我行” 演讲比赛，要通过演讲比赛推动学生读书活动的开展，锻炼学生的口头表达能力和展示能力。 4．开展“读书成果”展示活动。各校对各班学生读书成果进行展示与评比。内容可涉及 学生作文、日记、读书笔记、读书成长册、优秀书法作品、语文手抄报等，鼓励举行读书知识竞赛、作文比赛、讲故事比赛、演讲比赛、课本剧等大语文特色项目展示，给学生提供展示才华的舞台，发现和挖掘学生的潜力，培养学生的能力。展示应结合各校的特色进行，如十里的写作、对河的书法、回校的民族文化。提倡每班有自己的展示重点项目和特色。各校要对各班所展示的作品进行评比积分。 （三）评比表彰阶段 时间：10 月 25 日——10 月 27 日具体活动： 全处进行教师优秀读书反思和学生优秀读书笔记评选。（10 月 26 日）（周五） 全处举行学生“好书伴我行”演讲比赛。（10 月 27 日）（周六） 全处举行各校“读书成果展”。（10 月 27 日）（周六） 六 几项要求 各校对此项活动要引起足够的重视，要召开读书节活动动员大会，号召全体师生积极 投身到读书活动中去。 各校要将读书活动与新课程通识培训结合起来，可安排一定时间的集中学习，使集中学习与教师自学相结合，增强活动的针对性。 对于本次读书活动，各校要设立读书节专档，要注意收集读书节活动中的各种资料， 注意培养挖掘在读书活动中表现突出的教师和学生。对各校本次读书节开展情况，教研室将进行详细检查，并将成绩纳入年终量化积分。 七 组织机构（区第三实验小学“金秋十月”读书节组委会成员） 组委会领导小学组 组 长 ： 副组长： 成 员 ： 组委会工组 长 ： 副组长： 成 员 ： 区第三实验小学