小巴掌童话好书推荐课.docxVIP

《小巴掌童话》推荐阅读课 教学目标： 1.学会读整本书的方法：看书名、看封面、猜情节等。 2.初步了解简单的阅读方法。 3.对推荐阅读的书本以及对读书产生兴趣，培养课外阅读的习惯。 教学重难点： 教学重点：学会读整本书的方法：看书名、看封面、猜情节等。 教学难点：初步了解简单的阅读方法。对推荐阅谈的书本以及对读书产生兴趣，培养课外阅读的习惯。 教学准备：推荐阅读书本《小巴掌童话》、课件 教学课时：1课时 教学过程： 一、谈话导入 小小的童话，小小的书，小小的巴掌打开它。——“小巴掌童话”由此得名。完整收录了张秋生爷爷30年来专为同学们创作的“小巴掌童话”。不生硬讲理，也不长篇大论，小巧精致，一口气就能读完。”“小巴掌童话”是他为低龄孩子营造的童话王国，以一颗平常心来讲述故事，每一篇童话故事精悍短小，言简意赅，只有孩子的手掌那么大。 1.小巴掌打花巴掌儿呔 正月正 老太太爱逛个莲花儿灯 捎着香儿 茉莉茉莉花小朋友们，喜欢读书吗？谁能告诉我，你最近正在读什么书，或者以前读过了什么书呢？ (以“我读了....”句式开头）（提示学生说完整的话） 2.高尔基说过：书是人类进步的阶梯。多读书可以增长我们的知识，读书会让我们变得更美丽，更聪明。 二、封面入手，了解作者 1.出示封面 (1）听了同学们的介绍，老师发现你们对童话故事特别感兴趣。今天，我们也一起来读书吧！读什么呢？ （2）齐读书名读了