《小巴掌童话》导读课教学_王亚敏.pdfVIP

nqiceHua 本期策划Be 【教学目标】 师：读了这个书名，你脑子 1 .借助学生感兴趣的诗歌、 里有什么问号？（预设：为什么 王 故事、插图等资源来激发学生 亚 叫小巴掌童话呢？） 读整本书的兴趣。 敏 师：（边说边和学生一起 2.在导读过程中，潜移默化 做）是啊，为什么呢？伸出你们 地渗透图文结合、边读边想象、 朱 的小手，看看有多大？从左到 边读边猜测等读书方法。 军 右，从上到下，只有一点点。像 3. 导读中体会到读书的快 妮