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谢谢观赏 中小学生人际交往辅导 林丹华 北京师范大学心理学院 一、中小学生人际关系的特点 （一）小学生人际关系的特点 1、与同伴交往的特点 倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历和谐的同伴。 倾向于选择品行得到社会赞赏的人交往。 倾向于选择同性同伴 2、与父母交往的特点 与父母关系紧密且深厚。 关键词：榜样、强化、依恋等。 3、与老师交往的特点 从对老师的敬畏、崇拜到开始评价老师，并表现出不同的喜好 老师的期望对学生影响很大：罗森塔尔效应。 一、中小学生人际关系的特点 （二）中学生人际关系的特点 1、友谊占据十分重要和特殊的地位 2、小团体现象突出 3、师生关系有所削弱 4、易与父母产生隔阂 5、网络虚拟人际关系的建立 案例：调查发现，三人以上的团伙犯罪占青少年犯罪的70%以上。 如湖北破获的一起具有黑恶性质的学生组织“太阳帮”，其成员均是初中一、二、三年级的学生，帮主是一名初三学生。该帮在《本团密要》中规定：“……在必要时，要出手毒辣。不要心慈手软，不能感情用事”。 二、中小学生人际关系的辅导 行为 应对方式 感受 (兴奋、愤怒、恐惧、悲伤) 感受的感受 观点 期待 (对自己的、对他人的、来自他人的) 渴望(人类共有的) (被爱、被关注、被认同、归属感、有价值和独立) 自我：我是 (生命力、精神、灵性、核心、本质) 感受的感受 （一）了解中小学生的内心需要