2023届新高考物理精准突破复习 受力分析　共点力平衡.pptxVIP

2023届新高考物理精准突破复习受力分析　共点力平衡【目标要求】1.熟练掌握受力分析，会判断弹力、摩擦力的有无及方向.2.理解共点力平衡的条件，会解共点力平衡问题.1.整体法与隔离法? 整体法隔离法概念将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法将研究对象与周围物体分隔开来分析的方法选用原则研究系统外的物体对系统整体的作用力或求系统整体的加速度研究系统内物体之间的相互作用力题型一　受力分析2.受力分析的一般步骤3.受力分析的两个技巧(1)除了根据力的性质和特点进行判断，假设法是判断弹力、摩擦力有无及方向的常用方法.(2)善于转换研究对象，尤其是弹力、摩擦力的方向不易判定的情形，可以分析与其接触物体的受力，再应用牛顿第三定律判定.FNGF2F1F1F2FF2fF1F3F3题型二　共点力的平衡条件及应用共点力：物体受到的力作用在同一点或力的作用线相交于一点，高中范围内在力的作用下有转动趋势但没有转动当成共点力来处理。F1F2F31.共点力的平衡(1)平衡状态：物体 或做 .(2)平衡条件：F合＝ 或Fx＝ ，Fy＝ .(3)常用推论①若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1)个力的合力 .②若三个共点力的合力为零，则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个 三角形.匀速直线运动静止000基础回扣大小相等、方向相反封闭2.处理共点力平衡问题的基本思路确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论.求解共点力平衡问题的常用方法：1.合成法：一个力与其余所有力的合力等大反向，常用于非共线三力平衡.2.正交分解法：Fx合＝0，Fy合＝0，常用于多力平衡.3.矢量三角形法，把表示三个力的有向线段构成一个闭合的三角形，常用于非特殊角的一般三角形.合成法(3力平衡)技巧点拨正交分解法(4力以上)相似三角形法（旁边有几何图形）提能点(一)　单个物体的平衡问题[针对训练]1.某同学参加“筷子夹玻璃珠”游戏。如图所示，夹起玻璃珠后，左侧筷子与竖直方向的夹角θ为锐角，右侧筷子竖直，且两筷子始终在同一竖直平面内。保持玻璃珠静止，忽略筷子与玻璃珠间的摩擦。下列说法正确的是 (　 )A．两侧筷子对玻璃珠的合力比重力大B．两侧筷子对玻璃珠的合力比重力小C．左侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大D．右侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大[针对训练]?a==?θθ?βmg④4Tsina+F杆sinθ4mgTsin(a-θ)sinacosθ-cosasinθT1OAOAOAOBTsina-F杆sinθsin(a+θ)sin(a+θ)sinacosθ-cosasinθsin(a-θ)OBOBF杆F杆挑战题.如图所示，一轻杆两端固定两个小球A、B，mA＝4mB，跨过定滑轮连接A、B的轻绳长为L，求平衡时OA、OB分别为多长．a=β解：分别以A、B为研究对象Tcosa=F杆cosθTsina+F杆sinθ4mg=①⑤联立得：3tana=5tanθ⑥Tcosβ=F杆cosθ由正弦定律得：太繁琐Tsinamg=-F杆sinθ=②④联立得：挑战:相似三角形法==1/44L/5OB=OA=L/5即：3Tsina=5F杆sinθ⑤4mgmgmgXOAT1T4mgThhTXOBXOBXOA4F杆F杆挑战题.如图所示，一轻杆两端固定两个小球A、B，mA＝4mB，跨过定滑轮连接A、B的轻绳长为L，求平衡时OA、OB分别为多长．XOAXOBhLlL2解：分别以A、B为研究对象=4L/5OB==OA=L/5=[典例]　如图所示，光滑斜面的倾角为θ，质量为m的小球用水平轻质弹簧系住，弹簧的劲度系数为k，小球处于静止状态。重力加速度为g，则 (　 )A．弹簧的伸长量为B．弹簧的压缩量为C．斜面对小球的支持力大小为D．斜面对小球的作用力方向竖直向上[答案]　C[解析]　根据平衡条件知，小球受弹簧对小球的弹力水平向左，故弹簧是压缩的，A错误；设弹簧的压缩量为x，斜面对小球的支持力大小为F，由平衡条件得kx＝Fsin θ，mg＝Fcos θ，解得x＝，F＝，C正确，B错误；斜面对小球的支持力方向垂直斜面向上，D错误。答案：C　解析：对玻璃珠受力分析如图所示，受到重力G、左侧筷子对玻璃珠的弹力F1、右侧筷子对玻璃珠的弹力F2，在三个力的作用下处于平衡状态。根据力的平衡可知，两侧筷子对玻璃珠的合力与重力等大反向，故A、B错误。根据力的平衡，竖直方向有F1sin θ＝G，水平方向有F2＝F1cos θ，联立得F1＝，F2＝，由于θ小于90°，则一定有F1＞G，而F2不一定大于G，故C正确，D错误。答案：B　2.(2021年8省联考·江苏卷)如图所示，对称晾挂在光滑等腰三角形衣架上的衣服质量为M，衣架顶角为120°，重力加