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22放射性元素的衰变 炼金术是中世纪的哲学思想,目标是利用化学方法将贱金属转变为贵金属,曾盛行于世界各地几百年。 现代化学否定了炼金术的可行(化学方法只影响核外电子)。 一种元素能变成另一种元素吗?一、原子核的衰变 在发现的二千多种核素中,绝大多数都是不稳定的,会自发衰变,变为另一种核素,同时放出各种射线。这种现象称为放射性衰变。 衰变遵循什么规律? 核素衰变的快慢由什么决定? 衰变的内部机理是什么?…… 母核 子核α 衰变问题:α粒子即24He . 原子核的核电荷数如何变化?质量数如何变化? 核电荷数减少2,质量数减少4.衰变方程:练习 1 写出下列各放射性元素的α 衰变方程 (1) (钍核) (2) (铜核)β 衰变 β 粒子即电子,可表示成质量数为0(比质子质量小得多),负电,电荷数记为-1. 问题:原子核发生β衰变,核质量数和核电荷数如何变化?写出衰变方程一般表示式. β 衰变:核电荷数增加1,核的质量数不变. 衰变方程:练习 2 写出下列各元素的 β 衰变方程(1) (铋核) (2) (钋核) 自然界中一些放射性元素经过多次α衰变和β衰变,最后变成稳定核素. 钍系:从232Th开始,经过10次连续衰变,最后到稳定核素208Pb; 铀系:从238U开始,经过14次连续衰变,到稳定核素206Pb; 锕系:从235U开始,经过11次连续衰变,到稳定核素207Pb; 镎系:从241Pu开始,经过13次连续衰变,到稳定核素209Bi。例 1 (铀核)衰变为(氡核),经过几次α 衰变,几次 β 衰变?解 经过一次α 衰变,质量数减少4,则α 衰变次数为(238-222)/4=4经过4次α衰变,质子数应变为92-4×2=84经过1次β衰变,质子数增加1∴经过2次β衰变.解法二 设经过 x次 α 衰变,y次 β衰变,衰变方程为根据质量数和电荷数守恒,有 238=222+4x 92=86+2x - y解得 x=4,y=2衰变理论α 衰变的基本理论 核中的2个中子、2个质子紧密结合在一起形成α 粒子,因此α 衰变产生的α 粒子来自原子核.α 粒子在核内受到核力(吸引力)和库仑力(排斥力).核表面对α粒子的运动具有很大的阻碍作用。β 衰变的基本理论 费米(Enrico Fermi ,1901-1954)提出原子核中的一个中子转变成质子、电子和一个电子中微子 费米理论是类比原子发光理论产生的. β 粒子是核子不同的状态之间跃迁的产物,事先也不存在于核内. 中子和质子可以看作是核子的两个不同的量子状态。中子和质子之间的相互转变,相当于核子从一个量子态跃迁到另一个量子态,在跃迁过程中放出电子和中微子。 原子核发生α、β 衰变时,往往衰变到子核的激发态.处于激发态的原子核是不稳定的,要向低激发态跃迁,同时释放出γ光子,称为 γ 跃迁或γ 衰变。 核内能级之间的跃迁,释放出光子,光子能量在keV到十几MeV;原子能级跃迁释放的光子能量在eV到keV之间.二、半衰期 半衰期:在放射性衰变过程中,放射性元素的质量减少到原有质量的一半所需的时间. 半衰期是放射性元素的一个特性常数,不随外界条件(温度、压强、磁场等外在因素)的变化和元素所处状态(游离态或化合态)的不同而改变. 放射性元素的半衰期长短差别很大. 问题:设t =0,放射性原子核数目为N0.经过一个半衰期T,数目变为多少?经过2个半衰期呢?n 个半衰期呢? 时间为t 时,原子核数目变为多少?1/21/41/80t/T1/2123表1 几种核素的半衰期核素衰变类型T1/2Z符号A0n1β10.6min6C14β5730a27Co60β5.271a92U235α7.038×108a92U238α4.468×109a 衰变遵循统计规律. 任何一个放射性核素在什么时候衰变是不可预告的,只能预测在任一时刻的衰变几率.对于大量放射性核素,量子理论给出统计预测,可以准确预言在经过一定时间后,衰变的原子核占总数目的比例.三、核反应 1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮原子核,从氮核中打出一种新的粒子.通过在实验装置中加进电场和磁场,根据在电场和磁场中的偏转测出质量和电荷,确定新粒子是质子. 卢瑟福在论文中写道: “我们必须作这样的结论,氮原子在快速α粒子的直接碰撞所产生的的巨力作用下转变了,放出的氢原子曾是氮核的组成部分……由整个结果看出,如果α粒子——或类似的投射粒子——有更大的能量可供实验的话,我们就可以期望击破许多轻元素的核结构.” 1921年,卢瑟福和查德威克发现硼、氟、钠、铝和磷在α粒子的轰击下都能打出质子,说明质子普遍存在于各种元素中,质子是原子核的组成成分. 卢瑟福用α 粒子轰击氮核是世界上最
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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