初中语文（部编版） 第22课 梦回繁华(基础训练)(解析版).docxVIP

第22课 梦回繁华 【基础训练】 一、选择题 1．下列加点字的注音有误的一项是（ ） A．匀称(chèn) 推崇（chóng） 洨河(jiáo) 金蜣（qiāng） B．轩榭（xuān） 蔷薇(qiáng） 防御（yù） 沉檀(tán) C．嶙峋（lín） 汴梁（biàn） 伧俗（cāng） 驻足（zhù） D．镂空（lòu） 料峭（qiào） 喧嚣（xiāo） 跋涉（bá） 【答案】A 【详解】 此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项“洨”应读“xiáo”。 2．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（） A．整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 B．汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。 C．有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶。 D．桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。 【答案】D 【解析】 【详解】 考查对修辞手法的辨析。ABC三项运用比喻，D项没有运用比喻修辞手法。 3．根据语段内容，对画线病句的修改正确的一项是（） 素有“明代《清明上河图》”之称的国宝级画卷《南都繁会图》，淋漓尽致地展现了明朝永乐年间都城的繁盛景象。据悉，该图作为国家一级文物被国家博物院馆藏，从未正式整体亮相过。《1699·桃花扇》剧组辗转得到了《南都繁会图》的图片使用权，从而得以把《南都繁会图》作为舞台背景。通过灯光变化，使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面的展示，美轮美奂。 A．使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示 B．画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示 C．秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示 D．画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示 【答案】D 【详解】 考查对句子语病的辨析。A句子缺少主语，去掉“通过”或“使”。该画“从未正式整体亮相过”，“再度”用词不当，排除B、C两项。故选D。 4．下列句子中有错别字的一项是（） A．《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。 B．那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。 C．树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和蔬密，表现出北国早春的气息。 D．整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 【答案】C 【详解】 此题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。C项“蔬密”应为“疏密”。 5．下列加点字的注音有误的一项是（） A．汴梁（biàn） 料峭（qiào） 沉檀（tán） B．跋涉（bá） 舳舻（zhú） 遒劲（qiújìn） C．翰林（hàn） 覆灭（fù） 擅长（shàn） D．簇拥（cù） 田畴（chóu） 岔道（chà） 【答案】B 【解析】 【详解】 此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。B项“劲”应读“jìng”。 6．小明顺利地考上了理想的大学。对此，下列表达不得体的一项是 A．小明发微信给老师：“老师：我考上大学了，感谢恩师多年的栽培。” B．小明父亲发短信向亲朋报喜：“犬子顺利考上大学，多谢大家关心!” C．小明对前来祝贺的李叔叔说：“叔叔，您的到来使我家蓬荜生辉。” D．好朋友王勇对小明说：“恭喜你，改天我一定莅临你家当面祝贺。” 【答案】D 【解析】 【详解】 D．敬谦不得体。“莅临”的意思是来到；来临（多用于贵宾）。说话人是“王勇”，不能说自己“莅临”。 7．下列语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ） 疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。 A．báo chóu chà zù B．bó shòu chá cù C．báo shóu chà zù D．bó chóu chà cù 【答案】D 【解析】 【详解】 “薄”读“bó”，“畴”读“chóu”，“岔”读“chà”，“簇”读“cù”。故选D。 8．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（） A．那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 B．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰