教师个人专业三年发展规划.docxVIP

教师个人专业发展规划 随着国家基础教育改革的深入和世界教育形势的现代化进程，教师的适 应性转变已经凸显出非常重要的意义，生存的需要、发展的需要、自我生命 完善的需要、实现生命价值的需要，从任意的角度分析，教师只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中有所建树， 永葆青春并获取职业的幸福。因此，让每个教师认清教育发展的规律走向、 树立教书育人人生目标，学会分析自己的生存环境、素质优劣、明确自己的 发展方向，选择正确的发展策略，制定出详细的自我发展规划并予以实施， 是引领教师走专业发展之路，突破成长高原，克服职业倦怠，完善自我，加 快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。没有计划的生活是盲目的，停滞 的知识迟早会被淘汰。为此我制定了近三年的学习、奋斗目标。 一．发展目标 （一）总体目标 1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》 （苏霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践者》（肖川）《班主任专业成