同课异构《松鼠》教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 讲堂教学设计表 课程名称：语文设计者：郭霞只单位（学校）：安阳县韩陵镇马村小学授课班级：五 年级 章节名称10.《松鼠》计划学时1 本节课教学目的： 1．识11个生字。正确读记“听话、驯顺、俊秀、健壮、机敏、玲珑、潜藏、追逐、强烈、溪流、警备、触动、锐利、错乱、狭窄、勉强、遮盖”等词语。 教学目的2．朗诵课文，认识松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3．感觉课文中正确的说明和生动、形象、仔细的描绘，积累语言。 4．能用较正确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。 知识点 学习 具 体 描 述 语 句 编号 目标 学 习 10-1 知识和能力 学会“驯、栗、矫、舵、苔、藓、勉”七个生字。掌握“听话、 驯顺、俊秀、健壮、机敏”等词语。认识“榛、榉、缨、狭”四个 目 字。 标 10-2 过程和方法 理解诗歌内容，认识大自然有哪些语言。 10-3 正确、流畅地朗诵课文。 描 述10-4 情感态度和价 热爱小动物、热爱大自然。 值观 项目内容解决措施 1.学习生字、新词。1.学生自学(查阅资料、上机操作)，教师指导。 理解课文内容，认识松鼠的2.课前组织察看松鼠、收集资料；课上沟通议论。 教学重点习性特点。 教学难点 当学生理解了松鼠外部形态和生活环境这个 理解：松鼠形态及生活习性 问题时，难点就会迎刃而解。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 知识 学习 媒体 媒体内容 教学 使用 占用 点编 所得结论 目标 种类 要点 作用 方式 时间 号 10-1知识 课件1 生字词 K B、F、H掌握生字音、形 4分 和能 （文字、 （偏旁、构造、 力 声音、动 笔画笔顺）、义； 画、视 理解词语意思。 教 频） 学10-2 过程 课件 2 总体下手了 A、C、B、F、H深入理解松鼠行 4分 和方 （文字、 解松鼠外部 H 为特点。 媒 法 图画、动特点、活动范 画） 围。 体 课件3 I H 1分 10-3 音乐 配乐读增加美 资 感。 10-4 情感 课件 4 松鼠图片 B F 激发热爱大自然 1分 源 态度 （图片、 感情、保护动物 和价 音乐） 的人文情怀。 的 值观 选  媒体 根源 自制 库存 网络 下载 库存 网上 下载 择①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，成立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例考证，成立观点； D.提供示范，正确操作；E.体现过程，形成表象；F.演绎原理，启迪思维；G.设难置疑，惹起思辨；H.展示 事例，宽阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习稳固；K.其余。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—解说；B.设疑—播放—议论；C.解说—播放—归纳；D.解说— 播放—举例；E.播放—提问—解说；F.播放—议论—总结；G.边播放、边解说；H.其余. 板 书 设 计  、松鼠 外形特点———听话、驯顺 活动范围———树上、夜晚保护小动物、热爱自然行为特点———警备、聪明 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教学模式：探究型教学过程构造： 一．激趣导入 开始 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计  教学内容和 教师的活动 媒体的 应用 学生的 活动 教师进行 逻辑判断  赏图提问： 1）同学们，你认识松鼠吗？ 2）给你怎样的感觉？ 2.总括：松鼠漂亮、驯顺、听话 板书课题10、《松鼠》 课件1 1、欣赏 2、组织语言，同桌沟通、回答。 松鼠是一种怎样的动物？课文是 些方面介绍小松鼠的？ 引题“松鼠是漂亮、听话、驯顺 的小动物” 课题质疑 读了课题,你最想知道什么? 随机引导学生理解语言。 ①我们在用什么谈话？〈有声语言〉②回答下列问题前为什么要举手?〈无声语言〉③总括： 归纳重点问题。 松鼠有哪些特点？ ②怎样才能从文中认识松鼠？ 学习这篇课文,还需要解决什么问题?(惯例目标) ①学会生字词。②正确流畅地朗诵课文。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 二、质疑定标 课 堂 教 三、探究达标 （一）自学(达成初 学级目标) 过 程 结 构 的 设 计 （二）合作学习 (达成高层次目标： 深入认识课文内容， 正确流畅地朗诵课文）  课件2 质疑。(思考、组织语言