02 现代诗歌的情感与技巧（学案）（教师版）-2022-2023学年高一语文同步精读课件及课前预习学案（统编版必修上册）.docxVIP

新诗的意象与情感 【写作背景】 1、《立在地球边上放号》：写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命（1917年）的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀，于是诗人写下这首赞歌。 2、《红烛》：1922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受受到的歧视，写过许多爱国诗篇。1926年从美国归来，但看到的是北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实，极为失望。正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为了其诗的深层根基。 诗集《红烛》由诗人在清华和美国两个时期的作品组成。不但以浓烈的色彩独树一帜，而且还以丰富的想象、精炼的语言、典型的东方风格，形成了自己的独特个性。这首与诗集同名的诗篇，就是诗集《红烛》的序诗。 3、《峨日朵雪峰之侧》：这首诗写于1962年8月，作者被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音，“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。它们原本没有自己独立的名字，诗人拿来作为诗中一个如画的诗作之远景而已。 4、《致云雀》：诗人在写这首诗的时候,黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所,大批工人流落街头,到处是弱肉强食;严重的经济危机使国家物价飞涨,工人工资骤降,人民生活贫困;愤怒的工人因此起来罢工,捣毁机器,游行请愿,然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来,因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切,而雪莱的这首诗,在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。 【课前预习】 1、课前自读《立在地球边上放号》等四首诗歌。给下列加点字标注读音，写出括号内相应汉字 脂（ ）膏 慰藉（ ） 石砾（ ） 憎（ ）恨 罅（ ）隙 chì（ ）热 bèng（ ）涌 荫（ ）蔽 揳（ ）入 鲁mǎng（ ） 2、“造一个象，立一个意，这便是诗。”意象，是诗歌艺术中基础的表达元素,是我们解读诗歌情感的密钥。到底什么是“意象”？请你结合初中学过的诗歌，谈谈你对诗歌意象的理解。 【课堂活动与任务】 问题一：同样是写秋景,毛泽东的《沁园春?长沙》与马致远的《天净沙?秋思》为何会有不同？比较两首诗在选用意象的区别，完成下表。 诗歌内容 意象 意象、意境特点 表达情感 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 问题二：在诗歌中，作者用多个意象，组合构成意境，从而达到营造某种意境或渲染某种情感的目的，这些意象称为描述性意象。分析《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》两首诗的意象，结合背景，掌握其思想情感。 篇名 意象 意象特点 主要思想情感 《立在地球边上放号》 《峨日朵雪峰之侧》 问题三：有的诗歌中，只有一个主要意象，叫做象征性意象。诗人通过托物言志的手法表达情感，使思想感情具体化，引起读者深思。分析下列诗歌意象，结合背景，完成表格。 篇名 意象 意象特点 主要思想情感 《红烛》 《致云雀》 【课后演练】 一、阅读下面的文字，完成下列各题。 中国新诗是随着“五四”新文化运动，中国文学进入了光辉的现代时期而形成的。 从中国古典诗歌的历史发展中来探讨中国诗歌的民族传统，就好像一道九曲黄河，永不停息的滚滚奔流着。它是既多曲折又割不断的一道长流。新的地理形势促使黄河转了弯，新的历史条件推动“五四”以来诗歌的革新。如果循流溯源，那当然还是“黄河之水天上来”，那当然还是继承与发展着殷周以至明清的诗歌传统。只是自此而下，黄河便一泻千里，“奔流到海不复回”；现代诗歌，已经突破“民族的片面性和狭隘性”，而直接汇入“世界文学”的汪洋了。 人所公知，胡适是新诗最早的开拓者，从1915-1916年就着手于白话诗的试验，一开始就朝着打破旧诗词最顽固的语言形式桎梏的方向冲击。假如说，首创“诗体的大解放”的胡适和他的《尝试集》，只可视为区分新旧诗的界