新苏教版七年级语文上册教学课件：2 繁星.ppt

二 ﹡繁 星;; 巴金，现代著名小说家、散文家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾甘，“巴金”是他的主要笔名。主要作品：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》，《雨》，《电》），《激流三部曲》（《家》，《春》，《秋》），中篇小说《寒夜》等等。; 1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班，学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，在邮船航行期间，巴金撰写了《海行??记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。;似的（ ） 静寂（ ） 模（ ）糊 nà凉（ ） shà眼（ ） xiá想（ ）摇摇欲zhuì（ ） 半明半昧（ ） ;（1）静 寂： （2）梦 幻： （3）纳 凉：（4）霎 眼：（3）半明半昧： （4）摇摇欲坠： ;迅速默读课文，找出作者三次看星的时间、地点、感受。; 细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三次不同的情感，说说它们的不同之处，并试着探究一下，造成三次不同感受的原因。;第一次;二、品析语言;（1）作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？ 拟人。把星天比作母亲，表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。把繁星比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密投机的伙伴之感，觉得它们正友好地对“我”眨眼，同“我”小声地说话，突出了舒心、安详、陶醉之感，表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，对美好生活的向往，童心、童趣不减。;⑵“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”。运用了什么修辞手法？有什么作用？ 排比。依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。;2．结合语境，体会下列加横线词语的作用。 ⑴深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 ⑵看，那个巨人还在跑呢？;密密麻麻 星群密布 半明半昧; “一千个读者就有一千个哈姆雷特”而每个读者在不同的心境下对同一个事物的感受也会不同，开心时，烦恼时，都别忘了去看一看星星，写下你当时的感受。;