大象版小学六年级科学上册全套教案.pdf

植物角里的科学问题 【教学目标】 1．能对现象的原因、条件、过程和结果进行大胆猜想。 2 ．能借助资料完善自己的猜想。 3 ．会从众多的问题中选出科学问题。 4 ．乐于接受他人的观点，学会借助他人的研究成果进行学习。 【教学重难点】 1．重点：借助他人的资料丰富自己的猜想，但又不迷信权威；通过各种方 法选出科学问题。 2 ．难点：选出科学问题。 【教学过程】 一、观察与提问 在每组桌子上放置一盆倾斜的凤仙花，斜向南方。 师：不知道什么时候，窗台边上的凤仙花，都悄悄地把头探向了窗外。它 倾斜着身子，好像被窗外的某种力量所吸引。有标记的这里向着南方。你们能找 到答案吗？ 学生思索，可以有少部分的学生回答。 师：生活中有没有遇到过类似的现象？比如路边的哪棵树、盆景、向日葵（教 师出示照片）。对于这些现象，我们有哪些认识和疑惑？请同学们交流。 二、猜想与假设 师：谁有这么大的魅力，让花草为之倾倒？请同学对这种现象产生的原因、 条件、过程进行猜想。 学生讨论后交流。教师记录学生的猜想。 师：要找到真正的答案，我们很有必要借助他人的研究成果，帮助我们做出 更全面的猜想。比如科学家的研