《提袋的设计》教学设计-五年级美术.docVIP

《提袋的设计》教学设计 人民美术出版社 《提袋的设计》教学设计 课题 《提袋的设计》 学科 美术 年级 五年级 课时 1 设计者 一、教材简析和学情分析 教材内容分析?： 本课是“设计·应用”学习领域的内容。提袋一直是我们生活中的好帮手，它不仅为人们购物提供了极大的方便，成为人们不可缺少的日用品，而且还传递着文化信息，展示着品牌的形象。以前，人们只是用提袋携带一些随身物品，而现在提袋已不仅是方便人们生活的日用品，还是一件设计新颖、工艺精湛的艺术品。本课以提袋作为载体，旨在引导学生关注生活中的设计，结合在生活中对提袋的观察，感受提袋的用途与功能，了解提袋的基本结构，掌握提袋的制作方法，体会设计与工艺一体化的特点。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：了解提袋在生活中的应用以及功能，学习提袋的结构及设计制作方法。 过程与方法：运用折叠、粘贴、裁剪、掏挖等方法表现自己的设计构思，体验制作提袋的乐趣。 3.情感态度与价值观：学生在愉快的实践过程中感受设计提袋的趣味性，在提高立体制作能力的同时关注生活中的设计，观察生活中的美好事物。 三、教学重难点 教学重点：提袋的造型设计，运用折叠、粘贴、裁剪、掏挖等方法制作提袋。 教学难点：提袋的结构设计与美化。 四、教法（理念）设计 本课