《关雎》课件-部编版初中语文八年级下册.pptVIP

关 雎 《诗经.周南》 教学目标： 1、熟读本诗，能把握好语气语调，读出韵律和节奏。 2、了解《诗经》赋比兴和重章叠句的手法。 3、通过诵读和理解把握本诗的人物魅力，理解主旨。 4、背诵这首诗。 《诗经》是我国第一部诗歌总集，被儒家奉为经典相传为孔子所编定。先秦时称为《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，才称为《诗经》，列为“五经”之一。现存305篇，大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作品。《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为“风、雅、颂”三大类。《诗经》又有赋、比、兴三种表现手法，所以“风、雅、颂、赋、比、兴”被成为《诗经》“六义”。 初读诗歌，感受韵律： 教师范读，提醒朗读注意： 重点字词读音。 四字一句，两字一顿，读出节奏。 重音和情感。 关 雎 关关 /雎鸠，在河 /之洲。 窈窕/ 淑女，君子/ 好逑。 参差/ 荇菜，左右/ 流之。 窈窕/ 淑女，寤寐/ 求之。 求之/ 不得，寤寐/ 思服。 悠哉 /悠哉，辗转 /反侧。 参差 /荇菜，左右/ 采之。 窈窕/ 淑女，琴瑟