新沪科版物理九年级名师课件：14.5测量电压.pptx

14.5测量电压情境导入情境导入抽水机 水压 水流提供形成电 源 电压 电流提供形成今天我们就来学习测量电压本节目标（1）知道电源的作用、电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。 （2）.知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。 （3）.通过实验探究，总结出串联电路和并联电路的电压特点。预习反馈1.______是促使电荷在电路中定向移动而形成电流的原因。电压2、_______是提供电压的装置。电源3、基本单位：伏特（伏）：___关系：1kV= 1V= 1mV=V1000μV1000V1000mV 课堂探究一、电压（U）电压概述1、电压是促使电荷在电路中定向移动而形成电流的原因。2、电源是提供电压的装置。总结：电源提供电压，电压形成电流. 课堂探究电压单位1、基本单位：伏特（伏）：V2、常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。3、关系：1kV=1000V 1V=1000mV 1mV=1000μV课堂探究比一比,赛一赛1、256kV= V2.56×1050.222、220mV= V 28 3、2.8×104μV= mV课堂探究3、常见电压值：（1）一节干电池电压：1.5伏。（2）家庭电路的电压：220伏。（3）对人体安全的电压：不高于36伏。课堂探究 电鳐的模样很怪,扁平身子,头和胸连在一起，浑身光滑无鳞，电鳐凭着自己的“电武器”，能随意放电，在海洋里几乎是无敌的,能产生200伏特以上的电压。 人如果不小心踩着海底的电鳐时，它放出的电足够将一个成年人电倒。典例分析例题1.下列物理量的认识中，最接近实际的是（　　）A．我国家庭电路的电压为380VB．初中物理课本的长度为26cmC．冷冻室里冰淇淋的温度为10℃D．一个普通中学生的质量约为500kgB解：A、我国家庭电路电压为220V，故A错误； B、初中物理课本的长度为26cm，故B正确；C、冷冻室里冰淇淋的温度为-10℃，故C错误；D、一个普通中学生的质量一般约为50kg左右，故D错误；故选B．课堂探究二、电压表课堂探究（一）电压表概述1、作用：测量电压的大小（高低）。2、符号： 3、“+”“—”接线柱的识别与接法4、结构：（1）接线柱；（2）刻度盘；（3）指针；（4）调零旋钮。课堂探究活动：观察电压表，认清量程和分度值，练习读数 如接“-”和“3”两接线柱，电压表使用的量程是 v,每大格表示 v， 每小格表示 v.310.1如果用“-”和“15”两接线柱，每大格表示 v，每小格表示 v。50.5课堂探究（二）电压表的示数注意：两个量程之间是5倍的关系。2、应用（1）根据量程和指针，读电流值（2）根据电流值，连接线柱，画指针典例分析例题2.小明用电压表测电压时，电压表接线柱的接法如图所示，下面是同组同学的看法，其中正确的看法是（　　）A．该电压表的测量范围是3～15VB.该电压表可以测出电压值C．该电压表没有正接线柱D．该电压表不能测出电压值D解：根据表盘可知，电压表为双量程电压表，-为公共接线柱，当使用-、3时，量程为0～3V；当使用-、15时，量程为0～15V；使用3、15两个接线柱不能测出电压值．故选D．课堂探究（三）电压表的使用规则：1、电压表应与被测用电器（电路）并联（1）原因：串联时，它们相当于接在相同的两点之间，它们的电压相等。（2）接法：要测哪个用电器（或哪段电路）的电压，就把电压表两接线柱分别接在那个用电器（或那段电路）的两端。说明：电压表的电阻很大（相当于断开），若电压表与某个用电器（或某段电路）串联，就相当于把它们给断路了。课堂探究2、应让电流从电压表的“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出。（“+”进“—”出）（1）原因：“+”进“—”出时，指针才能向右正向偏转。（2）接法：流入电压表端，接“+”接线柱；从电压表流出端，接“—”接线柱。说明：（1）若“+”“—”接线柱接反了，则指针反偏（①测不出U；②打弯指针）（2）若导线与接线柱接触不良。则指针摇摆不定（左右晃动）课堂探究3、被测电压不能超过电压表的量程（1）原因：若超过量程，则①测不出U；②打弯指针；③烧坏电压表（2）要求：连接前，先估算U值，再选量程：3V以下，选3V；3V——15V，选15V。说明：在不能估测电压时，可用“试触”法选量程（1）先选较大量程试触（2）迅速合断开关（或线头），观察指针偏转：①指针偏转角度太小，说明量程选大了；②指针偏转超出满刻度，说明量程选小了；③指针偏转角度较大，且没超出满刻度，说明