苏科初中数学八上《33勾股定理简单应用》教案.docVIP

苏科初中数学八上《3.3勾股定理的简单应用》word授课设计(3) 苏科初中数学八上《3.3勾股定理的简单应用》word授课设计(3) PAGE/NUMPAGES 苏科初中数学八上《3.3勾股定理的简单应用》word授课设计(3) 勾股定理的简单应用 授课目的:能运用勾股定理及其勾股定理的逆定理解决一些简单的实责问题. 授课重点:能运用勾股定理及其勾股定理的逆定理解决一些简单的实责问题. 授课难点:能运用勾股定理及其勾股定理的逆定理解决一些简单的实责问题. 授课流程: 一、研究研究： 阅读资料P86-P87内容，回答以下问题： 1．运用勾股定理解决实责问题： “引葭赴岸”是《九章算术》中的一道题：“今有池一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐．问 水深，葭长各几何？”题意是：有一个边长为1O尺的正方形池塘，一棵芦苇AB生长在它的中央，高出水面BC为l尺．若是把该芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边，那么芦苇的顶部B恰好碰到岸边的B（如图）．问水深和芦苇长各多少？（画出几何图形并解答） B B C A 2．勾股定理与方程  思想的综合应用： 我们知道勾股定理揭穿了以依照勾股定理求出  .  三角形三边之间的数量关系，已知直角三角形中的任意两边的长即可 从运用勾股定理解决实责问题的过程中，我们进一步认识到把直角三角形 的三边关系“  a2  +b2  =c2”看作一个方