【赣美版】二年级美术上册--《染纸多奇妙》参考教案2.pdfVIP

《染纸多奇异》参考教案2 一、教学目的 1、学会不同的折叠方法，把握染色方法，让学生在实际操作中 感受浸染、点染的变化与韵味。 2、了解染纸特点，初步把握点染方法,提高学生动手制作能力 3、培育学生丰富的想象力和感受美、制造美的能力。 二、 教学重点、难点 重点：培育学生丰富的想象力，折叠方法和染制方法，颜色的搭 配和染色的方法。 难点：探究“折”与“染”的关系。启发学生表现、制造。 三、 教学预备 多媒体、实物投影仪、生宣纸、水彩颜料， 、毛笔、水、调色 盘、抹布、白纸、 各种染纸作品、剪刀、乐曲 四、教学过程 （一）：导入嬉戏“比一比” 1、请几位同学上台来，教师发给学生每人一张条形宣纸。 2、让学生将纸浸入颜色中，比赛看看谁的颜色“爬”的快，教 师计时或全班一 起数数。 3、叙述小故事：据说，很久以前，有个人不当心将衣服的一部 分弄上了颜色， 开始他很懊恼，后来发觉被染的部分很好看，便开 始了多种多样的染色方法的试 验，终于在试验中创造了扎染。往往 不经意的一点，只要你擅长发觉和研究，你 就有可能成为创造者。 4 导出本课的课题——《染纸多奇异》 （二）：考一考 1. 通过课件展示讲课前预备好折纸浸染、点染范画若干幅，让 学生观察 提问：这些秀丽的图案怎么来的？ 这些秀丽的染纸图案怎 么会染的那么整齐、秀丽？” 2．吸引学生的古怪 心，激发学生的兴趣。 3.引导出折纸。启发学生了解折纸的方法，米字型，井字型。菱 形，方形等 。 （三）：试一试 1、引导学生尝试、体验学习染色 特殊 留意几个方面： （1）笔头竖着点染与侧着点染有什么不同的效果？点染出面积 的大小，样子有什么 不同？ （2） 可以在纸上一角浸染，也可以多角着色，看一看有什么不 同。 （3） 一个角着了两次不同色后，会发生什么变化，深浅的着色 挨次有什么不同。 （4）教师可以让各小组比赛，各小组报告自己的发觉，看哪一 组发觉最多。 2、纳出单色染纸和彩色染纸图案的特点的同时,学生对于染纸有 了进一步的认 识。师生在共同试验探究出归纳出多种染色方法 （四），看一看 1 课件展示讲课前预备好折纸浸染、点染范画若干幅供学生观 赏。 2.教师分析作品，体验总结出染纸的特色：五彩斑斓、绚丽多 彩 （五）、做一做 学生自主表现，老师巡回辅导。 1、鼓舞学生想办法、动脑筋，变换更多的折法。 2、鼓舞学生大胆用色，做出有创新风格的作品。 （六）、评一评 1、将学生作品展示在黑板上 2、 先请小组的优秀作品的学生简洁说说自己的设计方式，引导 学生依据画面进行 解说， 3、学生之间互评