登勃朗峰课时.pptxVIP

第一课时;导 入 新 课;学 习 目 标;作 者 简 介;整 体 感 知;翌日： 穹顶： 巍峨： 拾级： 巉峻：;络绎不绝： 轻歌曼舞： 瞬息万变： 纷至沓来： 名副其实： 和颜悦色：;;1.自读课文，从文中找出描写路途中所见景物的段落，分别写了什么地方的什么景物。;2．一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样的特点？产生了怎样的联想？速读第2—6自然段，从文中找出面对景物作者所产生的独特的感受。;眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？;3．作者是如何将景物的特点描绘出来的？;布 置 作 业;第二课时;导 入 新 课;学 习 目 标;品读课文，欣赏奇人奇事;“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下“车夫之王”还“时不时地掉转头来”。;这些句子写出了车夫怎样的特点？;2．写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析。;赏析文章幽默风趣的语言风格;2.“眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？”这里联想到肥皂泡，交流抒发了作者怎样的感慨？ 作者的感慨是：那些美好的事物往往是瞬息万变的，同时又是虚