从教案走向学案学习.pdf

从教案走向学案学习 近几年的课程改革，有时感觉自己跟不上，尤其是大量新的词汇的出现， 有些词很长时间都不能真正理解他改变的价值和意义。从这里我找到了一些答 案：教案，以“师”为本，从“教”出发，解决“教什么”“怎么教”的问题，强调“教” 的结果。 学案则是以“生”为本，从“学”出发，解决“学什么”“怎么学”“学到什么程度” 的问题，突出“学”的过程。 印象最深刻的是我们的教学设计中“教学目标”改成了“学习目标”，起初认为 只是换汤不换药，改一种说法而已，所以大多时候只是把“教学”二字改成“学习”