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PAGE 15 PAGE 15 学前教育专业毕业设计标准 一、课程信息： 课程编码：SJ000005 课程名称：毕业设计 课程类型：专业实践课程 课程性质：必修 总学时：90 理论学时：0 课程学分：2 实践学时：90 适用专业（层次）：学前教育（普专） 教学部门：教务处、学前教育学院 开课方式：实操 考核方式：作品+答辩 先修课程：《学前教育学基础》、《学前儿童发展心理学》、《学前儿童卫生与保健》、《幼儿园环境创设》、《幼儿园游戏》、《音乐基础》、《钢琴基础》、《教师口语》、《幼儿园环境创设》、《学前儿童健康教育》、《学前儿童社会教育》、《学前儿童语言教育》、《学前儿童科学教育》、《学前儿童艺术教育》、《幼儿园班级管理》、《教育见习》、《教育实习》等 后续课程：无 职业资格：幼儿园教师资格证 制 定：学前教育专业建设团队 批准人： 课程负责人：李小毛 二、课程性质 《毕业设计》课程标准是学前教育专业培养学生质量的重要考核手段，主要依据是《幼儿园教师教育课程标准》（试行）、《幼儿园教师专业标准》（试行）、《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神。为培养学生创新精神、提高综合实践能力与素质等方面有不可替代的作用，是学生学习、研究与实践成果的全面总结，也是学生毕业资格的重要依据，对提高学生的综合实践能力和全面素质具有重要意义。 三、课程目标 毕业设计是达成专业培养目标的一个重要教学环节,教学计划的一个重要组成部分，是衡量教师教学水平和学生学习结果与毕业资格认证的重要依据，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。 学前教育专业毕业生应全面贯彻落实教育部《幼儿教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《教师教育课程标准》等文件精神，综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力，以科学正确的儿童观的为基础，结合幼儿的年龄特点，遵循严谨的设计方法，设计出可实施、便操作、有教育价值的活动设计方案，让幼儿通过感知、体验、探究、游戏中学会学习，发展其学习品质。同时，学生通过查阅资料、参与实践深入了解当前学前教育的现状与发展趋势，以设计促教学，以设计促学习，以设计促教研，全面了解毕业生对学前教育专业知识和技能的掌握和运用情况，引导学生将专业知识转化为具体的从事任教的职业行为，提高学生的综合素质，培养学生良好的教育教学技能，以实现学生专业发展，更好地适应幼儿园工作岗位的需要。另外，通过学生毕业设计检验本校学前教育专业培养质量是否达到人才培养方案的目标要求，旨在提高我校培养学前教育专业人才的质量。 四、内容及要求： 根据幼儿园岗位工作要求，结合我校实际情况，学前教育专业毕业设计主要以教育活动设计为内容，构成要素主要包含以下几个部分：1.毕业设计文本；2.与设计相配套的教育活动视频或说课视频；3.与设计相配套的课件及辅助展示作品（自制教具、挂图等）。 （一）毕业设计文本 1、毕业设计任务书 每名学生的毕业设计任务书须明确具体目的、任务、实施步骤、方法、时间安排和成果表现形式等。毕业设计任务书必须有指导老师亲笔签名，下达任务书的时间必须与毕业设计成果时间合理对接。具体如表一： 表一： 毕业设计任务书 毕业设计题目： 学生姓名： 班级： 专业： 学院： 指导教师姓名/职称 ： 下发日期： （任务起止日期： 年 月 日～ 年 月 日） 设计目的 设计任务 设计要求 实施进程 （步骤、方法及时间安排） 成果表现 形式 主要参考 资料 指导老师签名： 年 月 日 教研室意见： 签名（章）： 年 月 日 学院意见： 签名（章）： 年 月 日 2、毕业设计教育活动设计方案 教育活动设计方案文本按学校统一模板完成，其中教学活动设计思路从学生情况、教学素材和目标导向进行分析，教学活动设计方案从教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学准备、教学过程和教学反