全等三角形学习.pptxVIP

第1页/共54页本章教学时间约须11课时8.1 全等三角形 1课时 8.2 三角形全等的条件6课时 其中 三角形全等的条件（一）1课时 三角形全等的条件（二）1课时 三角形全等的条件（三）1课时 直角三角形全等的条件1课时 三角形全等的条件（选择方法）1课时+18.3角的平分线的性质 2课时,其中 角的平分线的性质1课时 角的平分线的判定1课时数学活动、小结2课时机动1课时 ?第2页/共54页本章知识结构框图：对应边相等，对应角相等性质应用全等形定义解决问题 全等三角形判定SSS,SAS,ASA，AAS,HL第3页/共54页本章的地位和作用　学生已学过线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识，七年级两册教科书中安排了一些说理的内容，这些为学习全等三角形的有关内容作好了准备。通过本章的学习，可以丰富和加深学生对已学图形的认识，同时为学习其他图形知识打好基础。全等三角形是研究图形的重要工具，学生只有掌握好全等三角形的内容，并且能灵活地运用它们，才能学好后面的四边形、圆等内容。从本章开始，要使学生理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式。这既是本章的重点，也是教学的难点。第4页/共54页第八章的教材分析我是按照：一、教学目标，重点、难点二、新课设计三、例题讲解四、随堂练习五、课后作业逐节进行分析的第5页/共54页8.1全等三角形教学目标1、知道什么是全等形、全等三角形及全等三角