《荷花》教案——李静.docVIP

备课组：三年级 授课人：李静 授课日期2022年3月29日 课 题 《荷花》 课 时 1 课 型 教 学 目 标 1、 正确、流、有感情地朗读课文，能背诵第2-4自然段。 2、 会认本课的生字新词。 3、 通过品读重点语言，想象、体会荷花的美。 重 点 想象荷花的美。 难 点 想象荷花的美。 教 具 多媒体 板 书 设 计 《荷花》 闻荷花 看荷花 变荷花 情境导入，激发兴趣 师：叶先生说，清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。咦，未见其花，先闻其香。嗯，这座公园的荷花可有名啦。请跟随叶先生，赶紧往荷花池边跑去吧。你们瞧—— 2.（PPT配乐配荷花图） 3. 看着眼前这一池荷花，你想说什么？ （有些同学可能会说：“荷花真美！”有些同学可能会说：“这一池荷花美得就像一幅画。”有些同学可能会说：“我想起来上学期学的诗句‘荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。’”还有同学可能会说：“白白的荷花给人高洁的感觉，让人想起周敦颐在《爱莲说》中的句子“予独爱莲之出淤泥而不染”。看到荷花，能联想起相关的诗句，这样的同学真了不起呀！） 4．这一池荷花那么美，难怪叶圣陶先生夸它就像“一大幅活的画”！那么叶圣陶先生又是怎样把它写活的呢？请跟袁老师一起走进课文。 教学 流程 整体感知，读准字词 首先，请同学们自由朗读课文，注意读好下面的词语（ppt出示），同