单片机应用系统设计实训教学大纲.pdfVIP

单片机应用系统设计实训教学大纲 一、课程概况 所属专业: 计算机科学与技术 开课单位： 数学计算机科学学院 课程类型: 集中性实践课程 课程代码: 开课学期: 3 学分： 1 学时： 1 周 核心课程 否 二、课程描述 结合《计算机组成与体系结构》课程系统开发式计算机模型理论，选择 Cortex-M0 单片机平台实践环节加深和提高对课程关键知识点的理解。 Cortex-M0 是兼顾性能与价格优势于一体的 32 位处理器，具有小型、低功耗、 低闸数、精简程序代码的特点，内建各种模拟与混合信号组件及多种高速通信 能力器件，广泛应用于嵌入式设别开发领域，实现前端采集与现场执行的功 能。采用专题式教学，通过专题将相关知识点与技术融入其中，在完成专题任 务的实践中学习、理解关键知识点；通过专题任务，促使同学学习、讨论完成 实验目标，让学生从“实践”中学习，老师适当引导、启发学生思考并提升理论 知识；掌握STM32 的开发、调试的方法。 三、课程目标 1、了解STM32 内部资源的工作原理与应用技术； 2、掌握STM32 中断应用系统的开发与调试方法； 3、理解外部计数与内容定时及PWM 的开发、调试与应用； 4 、熟悉并口、串口的传输； 5、了解CAN、Contiki os 原理及应用系统开发； 6 、学习从设计需求、硬件设计、软件设计等方面进行详细分析，引导学 生如何做产品设计、开发的方法。 四、课程内容 实训课程设计为7个专题。 1、熟悉MDK-ARM 开发环境；创建一个新工程实现LED 的亮灭控制，编 译、下载、调试执行；并行输入/最小型系统设计；认识STM32 内部资源及空间 分布。 2、外部中断、外部计数，查询与中断式输入/输出最最小系统设计与开发。 3、STM32时序、内部定时及工作模式与PWM；中断与定时的综合应用。 4、利用单片机资源试制一个“航标灯”，搭建并焊接最小系统板。 5、利用单片机资源试制一个“智能温度计”，实时感知环境中的温度变化， 并能根据预设的温度区间值做出不同的提示（颜色或声音提示）；通过I2C技术 永久保存当前最高温度；搭建并焊接最小系统板。 6、应用场景：汽车速度里程表由指示汽车行驶速度的车速表和记录汽车所 行驶过距离的里程表组成的。汽车上的电子式仪表，一般是变速箱输出轴或车轮 上装一个转速传感器，传感器输出光电脉冲或磁电信号经仪表内部的微机处理后 显示车速、里程。 要求：设计完成一个电子式汽车转速里程表，要求在液晶显示器上以带有刻 度的弧线+指针的图形显示汽车车速，在速度表下方矩形框内用数字显示汽车行 驶的里程数。设汽车的相关参数为： （1） 汽车从0加速到100公里/小时所需的时间为10S。 （2） 汽车轮胎的外径为800mm。 （3） 汽车车轮每周输出脉冲数为4。 （4） 里程数能永久保存。 （5） 启动系统，能显示上次行驶的最高速度、最低速度和平均速速、行驶 的时间与里程数。 7、综合利用硬件定时、中断及相关的外围设备设计具有一定功能的单片机 应用系统。要求： （1） 题目自拟，一人一题，题目不能重复。 （2） 系统完成后，编写ppt，向全班同学报告课程设计的题目、目标、内 容、原理、系统程序空间分布与结果，解答同学与老师的疑问。 （3） 可延时1周提交。 （4） 评分标准： 系统运行：45分。 PPT报告：15分（报告完整，解释系统实现原理、解答疑问）。 硬件定时：10分。 中断技术：10分。 永久保存：5分（系统运行时间，下次开机显示）。 搭建与焊接最小系统：15分。 五、教学方式 采用校内外结合方式开展教学。第3学期国庆节后，为期一周，校内集中开 展，由教师指导示范，学生分组设计。利用学期其它课余时间，学生自行分组进 行校外分