苏教版科学六年级上册教学计划及全册单元教材分析.pdf

2022 年新苏教版科学六年级上册教学计划 2023-2024 学年度第一学期 教师 班级 日期 我所任教的班级，共有学生为 42 名，其中女生 20 名。从整体上来讲，大部分 学 学生经过几年的科学学习和教育，已经具备了一定的科学素养，同学们对周围的一 生 切有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于思考问题，善于分析问题，并且具有较 情 强的动手操作能力，同学之间的合作交流能力也比较强，这对于学习科学是有益的。 况 不过，由于各种条件的限制，也有少部分学生学习态度差，科学常识缺乏，科学探 分 究能力也较弱，再加上家庭和社会偏重于语数英等主要学科，学生没有多少时间和 机会接触大自然，更没有得到及时细心的指导，使学生没能很好地在观察、实验、 调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。 本册教材为苏教版教材，为新修订的教材，本教材的设计理念与国家课程改革 的三个关键词 “核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度一致。教 材以主题为标准划分单元，一个单元一个主题，共分为五个单元。 第一单元，主题是 “物质的变化”，本单元由《蜡烛的变化》《铁钉生锈》《制 作汽水》《化学家的研究》组成。第一课总体认识物质变化的种类。第二课具体探 究铁钉生锈的条件。第三课以自制汽水活动为载体，进一步认识产生新物质的变化。 第四课从科学家分工的角度，介绍化学家研究物质的学问，加深学生对物质变化的 认识。 教 第二单元，主题是 “遗传与变异”，本单元由《生物的遗传》《生物的变异》《寻 材 找遗传与变异的秘密》组成。前两课与第三课是外部现象和内部原因之间的关系。 分 前两课讲述遗传和变异的发生表现在生物的形态结构、生理特点、行为方式等方面； 第三课讲述遗传和变异的物质基础是基因，它决定着生物的形态结构、生理特点、 行为方式。 第三单元，主题是 “化石的奥秘”，本单元由《消失的恐龙》《化石告诉我们什 么》《用化石作证据》三课组成，采用由点及面、由浅入深的设计思路，不断扩展 对化石奥秘探索的范围。第一课《消失的恐龙》，要了解消失了的物种，必须研究 化石。第二课《化石告诉我们什么》是在第一课基础上的深入与拓展。第三课《用 化石作证据》在第二课基础上扩大了对化石奥秘的探索范围。 第四单元，主题是 “探索宇宙”，本单元由《太阳系大家族》《观察星空》《冲 出地球》《探索宇宙》四课组成，这四课的编排呈递进关系，引导学生一步步对宇 宙空间展开探索。四个次级主题从学生比较熟悉的恒星和太阳系的行星入手，逐步 拓宽认识范围，发展到观察星座和探索宇宙空间，介绍人类在探索宇宙空间进程中 取得的科技成果。这四课的内容在逻辑上逐步扩展并环环相扣，均关注了科学史的 渗透，又各具特色。 第五单元，主题是 “科技改变生活”，本单元由四个次级主题组成：《影响人类 文明的里程碑》《人造肥料和现代农业》《钢筋混凝土和现代建筑业》和《电动机和 现代工业》，这四个次级主题为总分关系，第一课概述很多技术产品对人类文明的 进程产生了重要的影响。第二、三、四课分别从农业、工业和建筑业这三个方面叙 述重要的发明对人类生产、生活的改变和影响。 本册是小学阶段最后一次工程实践活动的专项学习，学习内容主要由两部分组 成。第一部分是带领学生一起回忆做过的所有专项学习活动，归纳工程师设计开发 或改进产品时一系列的步骤和程序。第二部分，提出 “自制一艘能在80 厘米的航 道上最快到达终点的蒸汽船”的任务，通过明确问题、前期研究、设计方案、制作 模型、测试改进，最终向同伴展示交流。 1.能够从蜡烛熔化和燃烧的现象中，描述两类变化的特征。 2.能够借助控制变量实验，归纳铁钉生锈的条件，解释防锈的道理。 3.学会制作汽水，能够分辨制作过程中产生了哪类变化，意识到人类生产生活 可以利用物质变化。 4.利用观察、调查、统计的方法，发现并归纳生物体的遗传和变异现象，并基 于证据，对