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作业 　　假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，“我”将怎样想，怎么做？ 作业 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第32页。 图片欣赏： 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第1页。 图片欣赏： 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第2页。 图片欣赏： 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第3页。 图片欣赏： 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第4页。 26 猫 郑振铎（duó） 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第5页。 现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。　　　 郑振铎（1898—1958） 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第6页。 红绫 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱 chàn 忏悔 sǒng yǒng líng chàng sè níng chéng quán zǔ dīng zhǔ 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第7页。 整体感知: 每只猫的故事，分别在文中的哪些段落？ 第一只猫：1－2 第二只猫：3－14 第三只猫：15－34 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第8页。 　读　　　　　　　　　　　　　， 我看到了一只　　　　　　　猫。 “它便扑过来抢，又扑过去抢” 活泼可爱的 说一说 1、朗读，标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，理解?作品内容。 2、学生按句式说话 。 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第9页。 找出每次养猫中能体现感情的直接或间接的句子 第一只 难过酸辛 第二只 怅然愤恨 第三只 忏悔自责 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第10页。 第一、二次养猫： 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 对我的 影响 第一次： 花白猫 （1—2） 第二次： 小黄猫 （3—14） 次别 内 容 项 目 从隔壁 要来的 从舅舅 家要来 的 花白的毛，很活 泼，如带着泥土 的白雪球似的。 浑身黄色的 很活泼 更加 活泼 宠 物 宠 物 病死 被一个 过路人 捉去了 一缕 酸辛 怅然 愤恨 诅咒 路人 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第11页。 第三次养猫（重点）： 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 对我的 影响 第三次： 丑猫 （15—34） 次 别 内 容 项 目 遭人遗 弃，拾 来的。 毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。 不活泼 忧郁 懒惰 若有若 无，大 家不喜 欢，不 大注意 它。 被我 打伤 致死 更难过 得多。 永不养 猫。 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第12页。 作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？ 铺垫 对比 思考 （来历、外形、性情、在家中的地位） 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第13页。 思考2简要分析我家不喜欢第三只猫的原因： 因为它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰。 思考1作者是怎样运用“伏笔”来写前两只猫的命运的？找出课文中的原句 第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污湿了”——暗示了它“死亡”的必然之势。 第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。”“跑到街上，在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外边。”“我们都很为它提心吊胆”——暗示了它亡失。 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第14页。 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第15页。 隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。 抓住动作、神情描写，突出猫的机警、灵活。传达出“我”的喜爱之情。 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第16页。 居然捉到一只很肥大的鼠。 “居然”出人意料的意思，突出猫的能干，表达对猫的赞许之情。 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第17页。 运用比喻、动作描写生动地写出猫的漂亮、可爱、活泼，表达了对它的喜爱及与它玩耍时的乐趣。 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。 ……它便扑过来抢，又扑过去抢 。 郑振铎《猫》精品教学课件全文共32页，当前为第18页。 它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。 用“又会”“也会”组织句子，通过“跑”、“爬”、“捉”等动词， 突出了猫的活泼、顽皮、有趣。透露出“我”的