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西 师 版 四 年 级（上册） 数学教案 教师： PAGE PAGE 120 2015 年秋季 教学内容 一、万以上数的认识 1、万以上数的读写 第 1 课时：认识数位顺序表 教科书第 1—3 页的教学内容教学目标 1、结合数数活动，引导学生认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。 2、掌握亿以内的数位顺序表，认识数位和十进制计数法。 3、培养学生观察、比较、记忆能力。教学重难点 重点：掌握亿以内的数位顺序表；认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。 难点：理解十进制计数法。教学准备 数位顺序表 教学时间：2015 年 9 月 7 日教学过程 一、复习导入 1、复习提问。 我们已学过的计数单位有哪些？ 万以内的数位顺序是怎样的。 （3）10 个一是（），10 个十是（），10 个百是（）。 （4）相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？ 2、谈话导入新课。 二、探索新知 1、认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。 、猜一猜。 谁能猜一猜比万更大的计数单位有哪些？ 、数一数。 教师引导学生用数一数的方法认识比万大的计数单位。2、引导学生全面认识计数单位。 教师指出：从上面的数数中我们知道，10 个一是一十，10 个一十是一百…… 10 个一万是一十万，10 个十万是一百万，10 个一百万是一