信息技术环境下中学生篮球技术自主性学习的实践研究.docxVIP

信息技术环境下中学生篮球技术自主性学习的实践研究 　　摘要：伴随着我国整体科学技术的快速发展，国家越来越重视经信息化技术或者是网络技术能否顺利应用到当今的教学当中，而近年来，我国教师在开展过程中也相继将很多新型的网络技术，多媒体技术，信息化技术融合到整体授课当中，随着近几年来信息技术的快速发展，很多初中、高中、大学的体育教师在进行相应课程设计过程当中都会将技术结合到自身教学课程内容设计过程中，以此来提高同学们的自主学习性，而本文将会就信息技术环境下中学生篮球技术自主性学习进行仔細分析。 　　关键词：信息技术;中学生篮球技术;自主性学习 　　篮球运动是一种以篮球为载体的运动，队员通过相互配合，保证最终球可以投到篮筐里，获得比分。近年来，篮球运动快速发展不仅成为人们共同的运动事业，更重要的是成为当今体育教学开展过程当中的重要内容，而通过媒体相继的传播和相应的球星效应也导致很多年轻人也越来越喜欢篮球这项体育运动，尤其是近年来，我国体育教育事业在开展过程中将vod点播视频教学技术以及相应的多媒体技术与体育教学相结合。 　　一、篮球运动与信息技术 　　采用传统的篮球教学方法仅仅只能让同学们认识到篮球的运用程序和玩法，但在同学们进行篮球体育运动学习过程中，对于很多篮球的技巧并没有真正的去了解和掌握，教师在课堂进行知识传授过程后，同学们只能经过非常多次数的练习才能够真正了解和掌握一些篮球技巧，而将现如今的信息技术与篮球运动教学相结合的话，可以更好帮助同学们去分析篮球运动技巧，同学们可以通过相应的视频或者是回放来观察自身动作误区，通过不断的练习和相应的回放，寻找到自身动作的错误之处，从而可以提高自身技巧性。 　　二、构建主义理论 　　构建主义理论，其主要就是告诉教师在进行授课过程中，要建立相应的情景教学方法，让同学们真正融入课堂，并且在进行学习过程中深切体会到教师所传授相关知识的重要性和含义，尤其是当今的体育教学以及篮球运动教学过程中，同学们必须时刻掌握篮球运动技巧和篮球运动动作的含义，才能够真正地在45分钟之内掌握篮球的整体使用技能。 　　三、信息技术在中学篮球技术教学中的实验性研究 　　（一）学习的客观条件 　　伴随着信息技术的不断发展以及与教育事业的相结合，同学们在进行篮球学习过程中可以不断地从网络上寻找到篮球的教学视频以及一些篮球比赛的视频，而伴随着信息技术的快速发展以及教育事业的快速发展，将信息技术应用到当今的教育事业当中是一种必然的趋势，因此，信息技术在中学篮球技术教学中的实验性研究低一点，学习的客观条件就是信息技术与教育事业相结合，为同学们提供更为方便的教学内容。 　　（二）学习的主观愿望 　　在教师进行体育运动项目或者是篮球运动教学内容设计以及开展过程当中只有同学们满足主观学习愿望，才可以真正保证课堂的实施效果，而且伴随着教学事业的不断发展，学生已然成为当今教育的主体，学生的自主学习性将会大大影响到整个教育事业的开展进度和效率，而作为教师一定要十分明确自身的教学任务和教学目标，通过提高同学们的自主学习积极性，以此来唤醒同学们的学习兴趣，保证同学们在进行学习过程中可以利用影像来自主学习，并且为自身设计相关的学习内容，进而完善自身的综合篮球技巧。 　　（三）本研究的目的和意义 　　本次研究的目的和意义，最主要一点就是通过信息技术与教学事业相结合来引发同学们自身的素质提升，换句话说就是通过信息技术让同学们提高自主学习性，当今学生作为教育的主体，教师在利用信息化的教学技术应用过程中一定要考虑到学生自身学习的特点，只有明确学生作为当今教育的主体，教师在进行课程设计过程中，结合信息化这个技术，才能够真正为同学们提供良好的教学服务。 　　四、信息技术下探究自主学习型课堂模式 　　（一）模式构建 　　在进行自主学习课堂模式建立过程中，首先要确定模式中的实验人员就是学生，教师在进行整体模式构建过程当中，首先要明确信息化技术的应用效果，其次是还要明确相关的教学内容和教学课程设计。简单举个例子，在进行篮球课程授课过程当中，教师可以将同学们进行分组教学，然后前半节在室内进行理论知识授课采用多媒体形式让同学们了解到篮球动作技巧的重要性以及建立技术动作模式，后半节课可以到户外进行实践教学，通过实践，让同学们了解这些动作在实际应用过程当中的难点。 　　（二）应用程序 　　同学们在课堂上进行学习过程当中，要时刻掌握动作的技巧性，难点，然后在课程整体时间过程当中将篮球技巧动作应用到自身的训练当中，在不断训练的过程中寻找到自身无法掌握该动作的原因，然后通过相关的多媒体视频教学，或者是互联网来去查找这些原因，以此来