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有效教学视角下小学语文阅读与写作有效契合的途径 　　摘要：在语文教学中，将阅读教学同写作教学结合起来进行教学，不仅具有可行性，而且能够实现教学资源的优化配置，既能节约教学时间，又能促进阅读教学和写作教学实效性的大幅度提升。然而，很多语文教师虽然认识这一点，但在教学中并没有贯彻落实这一点。基于有效教学视角，本文就如何在小学语文教学中将阅读教学与写作教学放在一起进行教学展开探讨。 　　关键词：小学;语文;有效教学;阅读;写作;契合 　　在小学语文教学中，“写”和“读”是两种最基本的学习形式，也是学生学好语文必须要掌握的技能。语文教师在教学中应当抓住写作与阅读的共通之处采取读写结合策略，通过以“写”促“读”和以“读”促“写”实现语文高效化教学，帮助学生有效提升语文素养。在本文中，笔者就如何通过语文阅读与写作教学的有效契合实现高效教学阐述自己的几点思考。 　　一、基于阅读教学指导学生学习写作技巧 　　写作是一件让小学生普遍感到头痛的事情，也是一直以来困扰着语文教师的问题之一。通过对当前小学生的作文进行分析后发现，大部分学生的写作语言如同流水账，平铺直述，毫无情感。甚至有些学生的文章杂乱无章，通常是想到哪写到哪。比如描写一只猫，一开始写猫的眼睛，然后写猫的爪子，接着又写猫的胡须，再写猫的毛发颜色，毫无章法。怎样才能让学生掌握写作技巧，写出一篇内容充实、