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小学数学评价模式探究 　　摘要：评价模式作为小学数学教学活动的重要组成部分，在增强学生的反思能力，激发学生的学习兴趣方面发挥着关键性的作用。但是，教师在日常教学的过程中，常常会忽视评价活动的创建。这对小学数学教学质量的提高来说是非常不利的。因此，要想推动数学课堂的发展，教师在数学课堂上就要从学生的兴趣和实际情况出发，采取多样化的评价模式，提高学生学习的效率和效果。 　　关键词：小学数学;评价模式;探究 　　随着社会的发展和课程改革的进步，人们越来越关注学生的综合素养的提高。并且，数学教学评价方法探究活动的开展，也提高了数学教学的效率和效果，调动了学生的兴趣，增强了数学教学的质量。而且，本文所指的评价，不仅包括对于学生课后作业的评价，还包括对学生在课堂上的表现的评价。有效的评价，不仅能够帮助学生树立起学好数学知识的信息，还能够提高学生的反思能力。因此，教师在日常教学的过程中，必须要注重评价模式的优化。并且，教师要重视学生主观能动性的发挥，让学生也参与到评价活动中来。本文结合笔者的实践经验，对于小学数学评价模式进行了以下几点探究： 　　一、优化教师评价 　　在传统的教学模式中，教师往往会直接指出学生存在的问题。这样的方式，虽然直接有效，但是，很有可能会对学生的自尊心产生一定程度的伤害，甚至有些学生会因为教师的批评失去学习数学知识的信心。这样一来教