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知识可视化在小学语文教学中的应用分析 　　摘要：根据大量的教学实践发现，将知识可视化运用到小学语文教学中，能激发学生学习的欲望，挖掘学生学习的优势，让小学语文从无趣的课堂教学模式中走出来，重新注入新的教学生机。本文从知识可视化内涵入手，分析了小学语文教学中应用知识可视化的重要意义和策略。 　　关键词：小学语文;知识可视化;重要意义;应用 　　中图分类号：g62文献标识码：a 　　文章编号：1673-9132（2020）03-0028-01 　　doi：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.03.024 　　随着教育的不断改革，可视化作为创新的教学模式被普遍运用到教学中，尤其被灵活地运用到小学语文教学的各环节中，取得了显著的教学效果，对于培养学生兴趣、思维和良好的学习习惯等都有着积极的作用，有利于学生创新精神及能力的发展。 　　一、知识可视化内涵分析 　　知识可视化，是指将视觉作为知识传播和创新的教学过程。知识可视化能让学习者通过视觉获得较多的知识，这比通过其他感官获取的知识量要大很多。与此同时，通过实图演示的方式，能让学习者直观地观察到事物间的异同与联系，从而帮助学习者将已掌握的知识进行重构与灵活运用，如果能将知识可视化应用到小学语文教学中，则能让学生获得丰富的学习体验。 　　二