8.去年的树 (2)-课件.pptVIP

; 你喜欢读童话吗？在童话的世界里，小鸟和大树会发生什么样的故事呢？ 让我们来走进奇妙的童话世界吧！; 作者简介： 新美南吉(1913～1943），他是日本著名儿童文学作家，创作了很多儿童文学作品，但大多是在逝世后出版的。他的作品非常强调故事性，故事情节起承转合、曲折有致，又富有深意。; 火柴： 一种能摩擦起火的取火工具。火柴杆由木材制成。使用时用火柴头摩擦火柴盒的侧面，可以点火。;;;柴：上部为“此”，不要写成“比”。 睁：右部为“目”，不要写成“日”。;笔顺视频;;;会认字;伐木人：砍伐林木的工人。;寒冷---;; 课文主要讲了一件什么事？; 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？; 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。; 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 ; 鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” ; 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 ;重难点1; “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 ; 鸟儿向山谷里飞去。 ; 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。 鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” ; 大门回答说：“树在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” ; 鸟儿向村子里飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”; 小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”; 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 ; 唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，后来就不知飞到哪里去了。 ;用对话推动情节的发展;去年的树;遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克  ; 这篇童话主要通过对话来展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟与 的对话；第二次是写??与 的对话；第三次是写鸟与 的对话；第四次是写鸟与 的对话。　　; 2.上一题中提到的后三次对话，鸟儿的心情都是怎样的？; 展开想象，小鸟离开后，去了哪里？还会发生什么故事呢？;　　学完课文，一起来听写吧。;谢谢您的观看和支持;