2022年人美小学美术二下《我喜欢的鸟》教案 (公开课获奖) .pdfVIP

〔人美版〕二年级美术第四册教案 第19课 我喜欢的鸟 ——西 岗 区 长 春 路 小 学 宋 芃 一、教材分析： 本课属于“〞，同时又融入了“〞及“〞内容，有利于培养学生的美术综合能力。 自然界中的鸟种类繁多，颜色丰富，姿态各异。通过对鸟的回忆，观察，分析，表现，使学生感受， 体验鸟的美感。培养学生热爱大自然中人类的朋友，保护大自然，保护鸟类的情感。通过对画家的 艺术品的赏评，提高学生的造型能力和表现能力。 二、教学内容与目标： 知识：了解鸟儿的种类，特点，感受各种鸟给人类带来的美。 技能：能够用自己最熟悉的方法表现一只鸟。 情感：学会欣赏鸟，懂得鸟儿对人类的意义。培养学生热爱鸟儿，保护鸟的意识。 三、教学重点与难点： 重点：鸟的美感及不同外形特点 难点：如何表现鸟的形特点。 四、用具准备情况： …… …… 五、教学环节： 〔一〕探究式学习——鸟文化交流 1、课前欣赏视频：动态美的鸟 〔教学意图：了解鸟的动态的美〕 2、导入新课： 导语：你去过动物园，见过鸟吗？你喜欢鸟吗？为什么？ 〔教学意图：生活入手，激趣导入，学生更易接受〕 3、读课题《我最喜欢的 》》 讲解甲骨文，讲解鸟字的演变。 〔教学意图：知识的渗透，引发学生对鸟的学习兴趣。〕 4、师生共同研究鸟的结构：〔意图〕 生：描述鸟的结构：头、嘴、颈、身体、翅膀、尾巴、爪子、羽毛 师：黑板拼贴演示 〔教学意图：掌握鸟有几局部组成〕 5、闯关题《你知道吗？》资料交流 ①世界上最大的鸟/最小的鸟？ ②鸟类的“奇装异服〞？ ③鸟类都能做什么？ ④你能说几条关于鸟的成语？ ⑤你为什么喜欢鸟？ ⑥你还知道鸟类的其他秘密吗？ 〔教学意图：从审美角度和知识领域了解鸟的特点。〕 〔二〕欣赏鸟 1、看幻灯片课件，分析鸟儿都美在哪里？ 2、概括总结： ①颜色美 ②花纹美 ③姿态美〔动态静态〕比照 〔教学意图：让学生找到不同鸟的美感及不同鸟外形的特点，解决教学重点。〕 〔三〕画鸟 1、看幻灯片课件：大师如何画鸟的。 2、出示教师范画： 你会用哪种方法又快又好地来表现一只鸟？ 〔教学意图：启发学生用多样的艺术方法完成作业〕 3、分析鸟儿细节处如何处理。 4、教师演示： ①一笔画鸟 ②中国画鸟 〔教学意图：解决教学难点〕 〔四〕动手实践 1、提出作业要求： 用自己最熟练的方法在书签正面表现一只鸟。〔如：蜡笔画、折纸、拼贴……〕并在后面写上简介。 〔这只鸟的自然情况或你喜欢它的理由〕 2、学生实践，教师巡视指导。 〔五〕评鸟 1、评价方式：师生互评；生生评。 2、评价点：你为什么喜欢这只鸟？喜欢这只鸟岛什么地方？〔技法，表现力；色彩‘造型……〕 〔教学意图：采用多元的评价方法，为学生提供宽松的自主学习空间，并在主题评价的引导下，完 成升华本节课的教学目标〕 〔六〕拓展升华——艺术作品中的鸟 1、看课件欣赏—鸟的形象都被用作哪里？充分表现人们对鸟类的喜爱。 2、你有什么感想，说一说！ 〔教学意图：拓宽学生的审美思维，培养敏锐的观察力和不断创新表现的能力。提高欣赏水准和美 术语言的表达能力。〕 3、师小结：我们喜欢鸟，爱画鸟，更应该保护鸟，保护大自然，给它们一个绿色的家园。 因为鸟是人类的朋友，爱鸟， 有责。就从现在开始吧！ 〔教学意图：发出号召，培养学生从小热爱大自然，保护大自然的良好意识和习惯！〕 六、教学反思： 第二课时 彩线连彩点 教学目标： 能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。 1.能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。 2.在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。 教学重点： 能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。 教学难点： 线条变化的丰富性。 课前准备： 油画棒或彩笔，铅画纸。 教学过程： 一、回忆童年，激发兴趣 1.小时候，你们在墙上涂画过吗？ 2.有没有被老师或家长批评过吗？ 3.