虚实相生学习.pptxVIP

第1页/共36页学习目标１．了解虚实相生手法的特点及其在诗歌中的运用方式。２．熟悉答题步骤，学会规范答题。第2页/共36页蛙声十里出山泉这幅画是齐白石先生的《蛙声十里出山泉》，可是画中只有蝌蚪，它符合画题的要求吗？ 齐白石第3页/共36页初步体验第4页/共36页什么是实？什么是虚？“实”:客观世界中存在的实象、实事、实境。“虚”:看不见摸不着，虚象。是诗人主观意识中存在的，是通过诗人主观想象得到的部分。第5页/共36页指出下列诗歌哪些是“实”，哪些是“虚”1、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。2、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。3、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发 4、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5、执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。6、飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。（虚）（虚）（虚）（虚）（实）（虚）（实）（虚）第6页/共36页思考：虚景 有哪些类型？霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。1、幻想：神仙鬼怪世界和梦境　→今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。/ 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔2、想象：设想的未来之境　　→遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。3、回忆：已逝之景之境　→遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人4、联想：由此及彼→第7页/共36页小结1：虚”包括四种类型：1、幻想：神仙鬼怪世界和梦境　2、想象：设想的未来之境　3、回忆：已逝之景之境　4、联想：由此及彼，从对方的角 度写 第8页/共36页链接课本，总结规律链接课本，总结规律第9页/共36页链接课本，总结规律　雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！第10页/共36页链接课本，总结规律　雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！第11页/共36页链接课本，总结规律　雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！第12页/共36页链接课本，总结规律 扬州慢 姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。 念桥边红药，年年知为谁生？第13页/共36页链接课本，总结规律 扬州慢 姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。 念桥边红药，年年知为谁生？第14页/共36页小结2：虚景和实景的关系 虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。 虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。常用的表述方式是 1、虚景与实景相对照，使什么和什么形成强烈的对比，表达了诗人某种的感慨（情感）。2、虚景与实景融合，互相映衬，渲染（烘托）出某种气氛，表现诗人某种情感。第15页/共36页链接课本，总结规律　雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写。 “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写。 本诗虚实结合，渲染烘托一种凄凉的气氛，强化了词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈的感情。第16页/共36页链接课本，总结规律 扬州慢 姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。杜