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芬兰体育教师的工作能力 　　摘要：在体育教师的职业中，体育任务占工作的很大一部分。体育教师认为自己的健康状况良好，对自己的工作感到满意。尽管如此，体育教师工作能力持续下降。本文探讨芬兰体育教师的工作能力。芬兰体育教师至少有一种疾病或障碍阻碍了他们的工作能力。最常见的是肌肉骨骼疾病，特别注意膝盖和背部的问题。功能能力和工作需求的不平衡是农业企业面临的一个普遍问题。工作能力可由服务和支助系统、工作和退休立法以及价值观和态度的变化来支持。 　　关键词：芬兰体育教师工作能力 　　中图分类号：g80-05文献标识码：a文章编号：2095-2813（2019）03（b）-0219-02 　　工作能力可以用多种方式来定义。工作能力包括个人因素和职业因素，这些因素对一个人处理工作的生活能力至关重要工作能力是个人资源（健康、功能能力、教育和技能）与工作之间相互作用的结果。此外，一个人的价值观和态度，动机、工作满意度影响个体资源。总的来说，工作贡献是以个人资源为基础的，个人资源受工作社区和工作环境的影响。工作的身心需求也影响到总体结果。工作能力其影响因素可以用多种方式来描述。个人资源、工作相关因素和工作环境可以用工作能力之家、其楼层和周围环境的形式来描述。前三层是工作能力的核心结构。 　　1影响体育教师的工作能力各项因素 　　体育教师的日常生活是丰富多彩