苏教版五年级上册信息技术教案第15课机器人传动.docVIP

苏教版五年级上册信息技术教课设计第15 课机器人传动 6．鼓舞学生重新事务中体验乐趣，为此后的学习激发兴趣。 ．试试接触实物，并可以感觉此中的原理。 教具准备： 、多媒体机房。 、极域教课系统。 、有关图片、课件。 教课要点与难点： ．要点：学活力器人的基本工作原理。 ．难点：学活力器人的主要零件的学习。 教课课时：2课时 教课过程： 一、展现与引入 师：上节课我们认识了机器人的组件和主要器官，同学们往返首一下吧。 (简单复习上一课的内容) 师：这些是机器人身上特别重要的部分，它们共同配合，构成了机器人，我们的机器人材能动起来。除了以上的零件器官之外，机器人究竟是如何运动起来的呢？大家来猜一猜。 (学生议论：机器人运动的原理) 师：今日，我们就来走进机器人的内部世界，看看它们是如何运动的。 (板书课题) 二、新授一：机器人工作的基来源理 师：在方才的议论中，同学们对于机器人的工作原理有以下意 见： (板书建议) 方向一：电池供给动力。 方向二：计算机程序控制。 方向三：芯片控制。 (议论：这三个主要方向里面，谁更为切近机器人工作的原理 呢？) 门路一：到教材中搜寻答案。 门路二：到课件中搜寻答案。 (老师自由选择适合的方式) 师：我们来总结一下，究竟机器人工作的原理是什么呢？ (展现一次机器人的工作状态，联合课本知识，解说工作原理) 三、新授二：机器人的结构特色 师：刚才我们看见